樾宝学英语

暑假来了，樾宝快上一年级了。
想系统的给他学一学英语了。

下面我转的文，启发很大。
我们孩子的学习时间是有限的，所以各位爸爸妈妈，不要见到材料就下载，然后听了别人的经验，就拿来给孩子用。很多劳动是重复的，所以也是低效的）。

因为英语是一种外来语言，所以要靠自然获知（日常生活中的听说）是不可能的。而且靠看动画片也

是不可靠的，我们怎么知道孩子在动画里获得了多少语言感知呢。也许他感兴趣的是动画片的图案呢

（我们看外文片不也是连看带蒙，加上字幕的干扰，英语也没有提高多少吗？）。那么我们就要选择

一种可以控制的输入模式---阅读。阅读需要一定的词汇量，这个时候，拼读和常见字识读就是阅读

的基础了。所以学习的第一个阶段以拼读和常见字识读来带动阅读的发展。

 

 

 

这个阶段的学习内容包括3条线：

1.3L英语第一册-----作用是积累语言，了解英美文化中与儿童有关的部分，学点初步的语法。不强烈要求背单词，但是课文要求读和背达到个人最快的速度（有的课文不到10秒就能背下来）。每周学两课，单数是课文，双数练习。

2. 以《机灵狗故事乐园》的语音顺序为拼读指导，每周完成5本书，同时使用哈卡特的consonants等语音书做听音和发音的巩固练习。每周再读一本拼读类的简单原版书。

3. 以哈卡特的sight word为教材，每周学5个常见词，同时做点配套练习。每周再读一本以常见字为主的简单原版书。

这样，每周的学习内容就是一篇课文，5本机灵故事乐园，2本原版书，15页左右的听音读写练习。


因为这个阶段的学习还是以语言获知为目的，所以对词汇是不强调背诵的。因为拼读学到一定程度，词汇的拼写是不成问题的。但是对于要求读的书是一定要完成的，课文是一定要读熟或者背的。这时的背诵有两个目的，一是培养孩子重视语言学习的心理，其次，是训练孩子能灵活掌握自己的发音器官，尽早形成正确的发音方式，再次就是语言积累，是语言获知过程的一部分。
关于语言的内化，我们是有耐心等待的。