公考之搞定言语不明确选项

    讲解言语的不明确选项。出题人会给大家挖很多“坑”，而不明确选项是出题人经常使用的一种挖“坑”方式。很多同学可能对此知识点理解得还不是很到位，容易掉“坑”，因此开设了这节课程，用一节课的时间对不明确选项进行针对性地梳理。

举例：刘老师不是把知识直接灌输给学生，而是引导学生自己去学习。

A.刘老师不是把知识直接灌输给学生

B 刘师引导学生自己去学习老

    面对这个举例，相信大家都能把答案做对，选择B选项，但是，A选项的表述也没有问题啊，为何不选，内心还是有点小纠结，其实A选项就犯了言语的不明确选项的错误，相比于B选项，它的表述就不够直接，我们来总结下言语不明确选项的第一个特征：

１特征：看“否”

A 不应，不可，不是，不能

B 应该，可以，是，能

当选项有两个表述都是正确的时候，优先选择直接说“行” ，别说“不行”

    例题：中国改革开放30多年,与经济发展相比,社会建设发展水平相对滞后。出现了一些新情况，新矛盾和新问题，收入分配差距拉大，医患纠纷，劳资纠纷，非法集资等矛盾明显增多。由于社会组织等发展滞后。我们往往习惯于用行政和经济办法解决这些问题。而实际上，每个社会成员都有社会归属感和多样化的社会需求。除经济物质需求外，还有社会精神需求等诸多方面，需要组织归属、社会救助、心理辅导等社会支持。很多社会问题往往由于处置不当，从而引发和积累更深的社会矛盾。

这段文字主要意思( )

A 处理社会问题，不适合再使用行政和经济的手段

B 我国经济社会发展不平衡，出现了一些新的社会问题

C 处理社会问题不能局限于行政和经济办法，还需要社会支持

D 社会成员的需求既有经济物质需求，也有精神心理需求。

    解析：A项相比较C项，就犯了“否特征”的言语不明确选项，所以这题A项、C项表述都是正确的情况下，优选C项。

刘老师有一双水汪汪的大眼睛，仿佛星星一样，特别迷人。

A 刘老师很美

B 刘老师眼睛很美

     面对这个举例，相信大家都能把答案做对，选择B选项，但是，A选项的表述也没有问题啊，为何不选，内心还是有点小纠结，其实A选项就犯了言语的不明确选项的错误，相比于B选项，它的表述就不够直接，我们来总结下言语不明确选项的第一个特征：

２特征：看范围大小

A  笼统

B  具体

当选项有两个表述都是正确的时候，优先具体的，别选笼统的

一些备受雾霾困扰的人们选择逃离，尤其是退休老人，那些环境宜居、生态良好的二三线城市成为他们的主要目的地。与此同时，也有少量年轻人选择移民海外。刚过30岁的大学教师李文就在今年出踏上了赴加拿大的移民之路。但不少市民和专家表示，逃离只是极少数人的选择，不能从根本上解决问题，面对雾霾，人人行动起来，积极参与治理，从自己做起，从身边的事做起才是大道。

这段话的主题是：

 A、雾霾的治理办法

 B、面对雾霾的逃离

 C、人们面对雾霾的不同态度

 D、治理雾霾需要人们积极行动

解析：A项相比较D项，就犯了“笼统”的言语不明确选项，所以这题A项、C项表述都是正确的情况下，优选D项。