如何做好家访工作
山东省宁阳县磁窑王府完小 秦慧合
家访是学校教育工作的一项重要内容,是班主任搞好本班工作的重要补充。家访工作的成效如何，直接反映出学校教育是否有效，是否得到家庭和社会的配合和支持，尤其反映出家庭教育对学生的影响作用。因此，班主任在实际工作中，须充分认识家访工作的重要性。
家访并不是一件简单的事情，要掌握正确的方法，不能急于求成，否则，就失去了家访的意义，达不到家访的目的。本人就自己的一点心得和大家作一些交流：
1、态度诚恳、谦和，语气要亲切，语调不生硬。
在和家长说话时注意斟酌语言，措词要有分寸，千万不可因失言导致失礼。在与一些素质稍微差一些的家长说话时，谈话要言简意赅，话不投机就适时告辞。
2 、开诚公布。
家访时要对家长说明孩子在学校的表现，和家长一起分析学生的心态。而不是只谈学生的优点，避而不提学生的缺点、该改正的地方。
3、不炫耀。
在和家长聊天时，不炫耀自己的教学成绩，不炫耀自己平时的教育孩子的方法。那样会让家长误解了老师此行的目的，还可能会产生反感。
4、转嫁责任。
有些老师在家访时高谈自己现在的班级是哪个老师那里接任的，基础怎么差的埋怨。其实这样的埋怨会让老师的整体形象，从而也降低了自己的形象地位。这样的做法是不可取的。
5、做好准备。
家访前，班主任要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。要有充分的思想准备，如何根据不同的对象不同的场合，确定自己的谈话内容和谈话方式；再就是要提前和家长预约，约定好家访的时间，切不可盲目家访，那样可能会碰不上家长，使自己的家访计划泡汤，使自己的积极性降低。
6、一分为二。
应该从表扬其优点开始，打开家访局面，使家长体会到严是爱、松是害，不管不教要变坏；向家长汇报时要挖掘他们在学校的点滴的进步，不要当面告状，不能把家访当作告状的机会，特别不能当着学生的面向家长数落学生，要告诉学生犯了错误并不可怕，可怕的是不改正，改正了就是好学生。
7、讲信用答应了就应该做到。
有时候因为突发事件而去家访的就要注意向学生承诺了什么，含蓄曲折地表达自己的本意，使家长能体谅老师的一片苦心。
班主任及其他老师应加大与家长的交流，使学校教育和家庭教育形成合力，增强教育的力度，教育和引导学生朝正确的方向发展。
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