我产生要当作家的妄想是在初中阶段。父亲为我开列了一个很长的书目，在父亲喜欢的作家中，就有孙犁先生。那时还没有“追星族．”这种说法，我像许多文学青年一样，迷恋他的文字带给我的所有愉悦，却没有去认识这位大作家的奢望。1979年，我被李克明、顾传菁二位编辑热情请去天津面谈出版的事。行前作家韩映山嘱托我带封信给孙犁先生。这对我来说是一个机会，可我却面露难色。我听人说起过，孙犁的房间高大幽暗，人很严厉，少言寡语，连他养的鸟在笼子里都不敢乱叫。韩映山看出了我的为难，指着他家镜框里孙犁的照片说：“孙犁同志……你一见面就知道了。”在秋日的一个下午，我终于走进了孙犁先生的“高墙大院．”。那天黄豆刚刚收过，一位老人正蹲在拔了豆秸的地里聚精会神地捡豆子。看见有人来，他站起来，把手里的黄豆亮给我们，微笑着说：“别人收了豆子，剩下几粒不要了。我捡起来，可以给花施肥。丢了怪可惜的。”他身材很高，面容温厚，语调洪亮，夹杂着淡淡的乡音。说话时眼睛很少朝你直视，你却时时能感觉到他的关注或者说观察。他穿一身普通的灰色衣裤，当他腾出手来和我握手时，我发现他戴着一副青色棉布套袖。接着他引我们进屋，高声询问我的写作、工作情况。我很快就如释重负。我相信戴套袖的作家是不会不苟言笑的，戴着套袖的作家给了我一种亲近感。这是我与孙犁先生的第一次见面。其后不久，我写了一篇名叫《灶火的故事》的短篇小说，自己挺看重，拿给省内几位老师看，不料有看过的长者好心劝我不要这样写了，说“路子”有问题。我心中偷偷地不服，又斗胆将它寄给孙犁先生，想不到他很快在《天津日报》的《文艺》增刊上发了出来，《小说月报》也很快作了转载。孙犁先生和《天津日报》的慷慨使我对自己的写作“路子．”更加有了信心。虽然这篇小说在技术上有着诸多不成熟，但我一向把它看作自己对文学的深意有了一点真正理解的重要开端。我再次见到孙犁先生是次年初冬。那天很冷，刮着大风。他刚裁出一沓沓粉连纸，和保姆准备糊窗缝。见我进屋，孙犁先生迎过来第一句话就说：“铁凝，你看我是不是很见老？我这两年老得特别快。”当时我说：“您是见老。”也许是门外的风、房间的清冷和那沓糊窗缝用的粉连纸加强了我这种印象，但我说完很后悔，我不该迎合老人去证实他的衰老感。接着我便发现，孙犁先生两只袄袖上，仍旧戴着一副干净的青色套袖，看上去人就洋溢着一种干练的活力，一种不愿停下手、时刻准备工作的情绪。这样的状态，是不能被称作衰老的。我第三次见到孙犁先生，是和几位同行一道。看见我们，他立刻停下工作，招呼我们就 座。我特别注意了一下他的袖子，又看见了那副套袖。记得那天他很高兴，随便地和大家聊着天，并没有摘去套袖的意思。这时我才意识到，戴套袖并不是孙犁先生的临时“武装”。我没有问过孙犁先生为什么总戴着套袖，若问，可能他会用最简单的话告诉我是为了爱护衣服。但我以为，孙犁先生珍爱的不仅仅是衣服。为什么一位山里老人的靛蓝衣裤，能引他写出《山地回忆》那样的名篇？尽管《山地回忆》里的一切和套袖并无瓜葛，但它联系着织布、买布。作家没有忘记，战争年代山里一个单纯、善良的女孩子为他缝过一双结实的布袜子。而作家更珍爱的，是那女孩子为缝制袜子所付出的真诚劳动和在这劳动中倾注的难以估价的感情。以我仅仅同孙犁先生见过几面的微薄感受，要理解这位大家是困难的。他一直淡泊名利，自寻寂寞，深居简出，粗茶淡饭，或者还给人以孤傲的印象。但在我的感觉里，或许他的孤傲与谦逊是并存的，如同他文章的清新秀丽与突然的冷峻睿智并存。（有删减，选自《铁凝散文》，人民文学出版社2022年 5月版）孙犁，不是个大红大紫的作家，谁却都说他是一个真正的作家。当年，孙犁在《解放日 报》上发表《荷花淀》，毛泽东看过后写道“这是一个有风格的作家”，大为肯定。孙犁却从未向人言说，只是独守芸斋，寂寞耕堂①，以笔为犁，用作品说话。我读孙犁，深深地感受到他作品中的“唯真、唯善、唯美”。他总是那般真诚，他的作品都是从生活出发，对“美的极致”的发掘和诗意的表达。《荷花淀》是这样，《铁木前传》、《风云初记》也是这样。孙犁对待作品是认真的，也是有感情的。孙犁对于文坛，一向总是清醒的。他在给贾平凹的散文集《月迹》作的序中指出：文艺之途正如人生之途，过早的金榜、骏马、高官、高楼，过多的花红热闹，鼓噪喧腾，并不一定是好事。人之一生，或是作家一生，要能经受得清苦和寂寞，忍受得污蔑和凌辱。要之，在这条道路上，冷也能安得，热也能处得，风里也来得，雨里也去得。（选自周伟《耕堂荷韵布衣人》，人民日报 2011年12月14日，有删改）注：①耕堂：孙犁的书斋。6.下列对文本中相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.“追星族”在文中指作为文学青年的“我”迷恋着孙犁先生作品。B．“高墙大院”一词与上文的传言形成呼应，也暗示众人所言非实。C.“路子”的问题在文中体现为“我”小说写作技术的不成熟。D.临时“武装”在文中指孙犁先生为工作提前戴好套袖做好准备。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文本一运用第一人称有限视角，展现出“我”逐渐了解孙犁先生的过程，形成了B．文本二引用孙犁先生为贾平凹散文集《月迹》所作序言中的话，直接表现了他的严厉苛刻与清醒，同时引出下文“我”对先生的敬佩之情。C.文本一选取与孙犁先生见面的数个场景，没有激烈的冲突和曲折的故事，细腻地描写出“我”的内心情感。D.文本二选自《耕堂荷韵布衣人》，该题目用语古朴典雅，简洁凝练，既指出了孙犁先生的身份，又概括了其创作及为人特点。8．铁凝为什么说“他的孤傲与谦逊是并存的”？请结合文本简要分析。（6分）9.同为表达对孙犁的怀念与钦佩之情，文本一和文本二文体不同，因而艺术表现与艺术效果也有差异。请比较并简要分析。（6分）
6.C (路子即路数、风格，此处指“我”的小说的创作理念没有得到看过的长者的认可)8．①孙犁的孤傲： 与众不同的个性，不因外界传言而改变自身的生活方式， 与其他老师以 “路子”为由打压年轻作家相比，他一心肯定新人、扶持新作品； 种地的院子、清冷的房间 和需要缝补的窗户等落寞的生活环境也反衬出孙犁的孤傲。②孙犁的谦逊：对待同行新人态度随和，戴着套袖亲力亲为参加生活劳动写作； 与作者铁凝 的少年轻狂与大言不惭相比更加凸显了孙犁的谦逊质朴， 绝无矫饰。 ③文人的孤傲是坚持做人原则的气度，谦逊是对待普通人和普通事的亲和的态度； 这两者完 美地结合在孙犁身上，展现了他鲜明的个性特点。 (6 分， 一点 3 分)解析： 紧抓题干中的核心词语进行分析： 1.孙犁先生“孤傲”的一面。可从其与众不同的生 活态度以及生活环境去举例分析。2.孙犁先生的“谦逊”的一面。从其对同行的态度以及劳 动时的随和自然等角度进行分析。3.把“孤傲”“谦逊”合在一起分析，以达到强化个人的 形象的作用。9.①文本一是回忆性散文，允许艺术性虚构； 文本二是人物传记， 强调真实。 ②文本一运用环境描写、细节描写等多种表现手法，采用第一人称视角塑造了孙犁这一艺术 形象； 文本二以史实等为基础， 客观评述了孙犁的杰出贡献。③文本一以记叙为主，在记叙中穿插描写与抒情； 文本二援引史料与事实， 以议论为主，兼 具抒情。(6 分，一点 2 分)解析： ①文体不同， 表达方式也不同。文本一是散文， 在记叙中穿插描写与抒情； 时空跨度 大， 选材丰富。表现手法多样。生动呈现各种见面时的细节， 详略安排得当；文本二是人物 传记， 援引史料与事实， 以议论和抒情为主。②选材不同，表现人物的角度和特点也不同。文本一形散神聚，运用第一人称视角，选取我 与孙犁三次见面时的经过，根据作者的真实经历和感受，塑造了孙犁亲切，敦厚这一艺术形 象；文本二选择典型事例，以史实传达为基础，客观评述了孙犁的杰出贡献。 ③艺术手法不同。文本一运用细节描写、侧面描写、抑扬结合等多种手法，文本二运用引用、 比喻等手法。本题是一道比较题，主要通过比较两个文本，考查考生对不同体裁特征的认识与把握能力。两个文本都充满真情，但文体不同，这有助于学生从文体的角度更好地理解文学作品。 这不是简单的知识性考查，而是对文学、非虚构阅读与鉴赏的广度、深度与能力的考查。
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