阅读下面的材料，根据要求写作。
请整体把握漫画的内容和寓意，写一篇文章结合现实生活，谈谈你的认识和思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
本作文题由三部分组成，分别为漫画、引导语和写作要求。漫画是反映家庭教育问题。注意漫画中的文字“似虐之爱”“似爱之虐”，“虐”与“爱”位置的变化，反映了“爱”的方式与结果的关系，表现了什么才是真正的爱，令人深思。
从父母即教育者的角度思考漫画的寓意，“似虐之爱”漫画，父母不被孩子的哭闹绑架，从孩子维护健康成长出发，不让孩子吃不健康食品，实是对孩子的爱。“似爱之虐”漫画，孩子小小年纪，父母却让孩子喝酒，看似宠爱，实是“虐爱”。据此，可以有“不放纵受教育者”“着眼于受教育者的健康成长”“放眼未来，这才是真正的爱”“不以爱为名，伤害孩子的成长”“勿以恶小而为之，为孩子发展埋下隐患”等立意。
也可从受教育者的角度思考问题，受教育者要有辨别是与非的能力并付诸行动。
无论是教育者还是受教育者，其思想和行动都受到社会的影响，所以还可从社会角度思考问题并立意。判卷老师可根据以上立意角度，结合答案提供的“参考立意”，对考生作文进行评判。
漫画本身有鲜明的思辨色彩，结合引导语“结合现实生活”等，作文有思辨色彩，有鲜明对象感，与高中生的学习、生活契合，在基础等级和发展等级上表现突出者，可得55分以上甚至满分。考虑考场的时间有限，如果表达优秀，在其中某个方面稍有瑕疵，也可以打50分以上。
正例：
杨振宁的父亲曾叮嘱他：“每饭勿忘亲爱永 有生应感国恩宏。”
赵一曼女士临死前写下家书，叮嘱儿子：“在你长大成人之后,希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！”。
朱彦夫因为女儿收取相亲赠送的玉米，责令女儿退还，说：“我们家有我一个特等残废就够了，不必再出一位特等公民。”
谷文昌、焦裕禄等对儿女的教育，都是让他们避免特殊化。
董卿从小父亲严厉教育，开始的时候还痛恨父亲的严格，后来才明白父亲的苦心成就了他的温文尔雅，知书达理保持艰苦朴素的生活。
郎朗从小调皮，但在父亲的严加管教之下，终成一代钢琴大师。
窦燕山，教五子，名俱扬，以义教导孩子。
毛泽东派毛岸英入朝作战。
江梦南父母对江梦南的教导。让他在无声的世界中歌唱，指导他如何发音，一个声调便要练习500多次，让江梦南一路逆袭，成为清华大学的博士生。
傅雷给孩子写家书，对孩子的种种教诲，让孩子受益一生。
梁启超以身作则，为国呕心沥血，救亡图存，他的精神极大地影响了梁思成，让梁思成也成为一代大家。
彭湃与彭土禄两代父子为理想澎湃，一辈子为国家奔赴，以身作则，言传身教。
顾方舟为检验脊灰疫苗的有效性，让自己的孩子作为第1个尝试疫苗的人。也培养了他心怀天下的责任感。
反例：
我爸是李刚一案震惊全国。对生命的冷漠，对权势的崇拜。正是因为父母的放纵。
李天一在父母的放纵之下堕落。
成龙之子房祖名吸毒。
张国立之子张默吸毒。
吴亦凡背后也是有母亲的极大宠爱和放纵。
熊孩子背后熊家长的一味宠爱，毫无底线，放纵孩子，包容孩子。
巨婴式思维也来源于家长的一味顺从孩子要求。
虐爱之行一时美
爱植于心终身益
流川枫
成长不乏良药苦口，生活不缺甜蜜陷阱。实力坑爹的孩童不在少数，但好心却坑娃的父母也是熙攘如云，这世间的“爱”与“虐”恰似零里看花，让人迷惑却终归于清醒：爱始终在心中。
似爱之虐一时美，美于口腹之间，却可能造就一个酗酒青年；似虐之爱植于心，拒绝的不单是口舌之欲，还有邋遢随便的生活习惯。
所谓虐爱者，不合时宜，不顾影响，我们要辨明：最好的未必是最好的。
《周易》有言：“凡益之道，与时偕行。”父母总会拿他们认为最好的给我们，但这些未必真的对我们有益。早有李双江之子犯罪，后有张国立之子涉毒，更有李刚之子放肆叫嚣，他们的父母拿最多的金钱填斥孩子的生活，却忽略了最基本的管教与约束，最终将儿女送至监牢。这是百分百的虐，都往往挂着闪闪的“爱”字外衣。
所谓真爱者，不发乎言，不表于行，我们须体悟：不好的未必就是不好的。
《旧唐书》载：“但立直标，终无曲影。”父母爱子，则为之计深远，不形于表面，不止于言语。钱基伯严格管教钱仲书，丰子恺乐心培养子女成为“小大人”。德润人心，相沿成俗，这样的父母将真爱根植于心，用心去培育自己的心女，也许不是物质上的倾其所有，却一定是精神关照的百分百。
所有虐与爱，便是成长，便是生活，我们会明自：似虐之爱有苦心，似爱之虐含善意。
“苦涩的沙次动脸庞的感觉，像父亲的责骂，母亲的哭泣永远难忘记。”郑智化在《水手》中这样吟唱，成长终归是我们自己的事情，当我们能辨是非，当我们能知善恶，我们便要为自己的成长负责。如谷爱凌一样认真生活，如苏炳添一样坚毅勇敢，如黄文秀一样懂得舍得。父母一代有他们的局限与不易，新的生话需要我们亲手去创造。
杖打和责备，能增加智慧；放纵的儿女，令父母羞愧。爱与虐往往一线之差，但结果却会天差地别，多一份思考，多一份关照，把虐爱变成真爱，让真爱流满人间。
这正是：
天下父母心本善，
受爱受虐需明辨。
明辨爱与虐，家风助远航
草木心
“精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。”狄德罗如是说。望子成龙，望女成凤，却没用恰当的爱去爱子女。不亦悲夫！似爱之虐，让孩子做不恰当的事，有失引导。慎思明辩！似虐之爱，短暂的不快，却换得人生的畅意！
一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。作为家长、孩子，均应明辨爱与虐，以良好的家风助力孩子的人生之帆远航。
足以叹惜！似爱之虐的悲剧屡屡上演，难道不能警醒世人吗？
萨克雷说：“播种行为，可以收获习惯：播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。”熊孩子背后常有熊家长，放纵孩子喝酒的行为，又会让孩子将来拥有有怎样的命运呢？且忆那放纵孩子踢坏电影的幕布不加制止的家长，赔钱道歉后能不能真正明白教育的真谛？且思未成年人伤害事件中，那种对待生命的冷漠，能否以“他不过是个孩子”为借口草草了事？道德和律令应长存于心！肆意放纵，也许会让孩子有短暂的愉悦，但长此以往便会走向毁灭！为人为事，均应以有规矩、讲规则，为自由的边界！每个孩子都能教育，请家长营造良好家风，给孩子受教育的权利！
值得借鉴！似虐之爱的育子方法，看似无情，却能恰当引导，让孩子更明事理！
教育是诱导而不是命令，是宽容而不是纵容。严在当严处，宽在当宽处。扬善于公堂，惩恶于私室。面对被苍蝇叮过的西瓜，幼小的孩童会有许多的不解，而母亲的坚决拒绝会让孩子明白有些事情就是不能做的！斟古，孟母三迁的决绝，帮助孟子远离不良影响，切断恶习的根源，助力孟子终成一代大儒；酌今，“虎爸虎妈们”面对原则问题时的严格要求，让孩子们更有机会称谓更好的自己！供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。营造良好家风，给孩子们恰当的爱，让他们成为真正独立的人，博学而智行！
父母之爱子，则为之计深远！父母之爱要让孩子懂得生活中最重要的规则，经历生活中的挫折，树立之远大理想！
江梦南的父母更懂得爱子的方法！幼时误服药物，她失去听力。父母没有效弃，陪梦南一切从零开始，感受气流，认字读书，无数的日夜，无数的陪伴，梦南终圆梦！老舍的母亲更懂得如何爱子！她通过真诚对待生活中的人和事，让老舍明白生命的真谛，才有了老舍笔下北京胡同中心怀大爱的人们！爱要有方法，唯有家长把握好教育的原则，用生命给生命以引导，营造好的家风，才能有孩子更精彩的人生之路，更行稳致远的人生之路！
时间是一只藏在黑暗中的温柔的手，在你一出神一恍惚之间物走星移。在有限的时间里，请用恰当的爱，多一点似虐之爱，少一点似爱之虐，明辨爱与虐，营造好的家风，让孩子在时间长河里更游刃有余好走人生之路！
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