郑州一中侯巍市公开课一等奖《永遇乐·京口北固亭怀古》优秀教案+精品课件（可下载）
《永遇乐﹒京口北固亭怀古》公开课教学设计
郑州一中 侯巍
在台独势力危害两岸关系和平发展之际，在西方国家不顾廉耻，公然支持“台独”“疆独”“藏独”之际，我们热血沸腾，愤怒无比！因为，任何时候，一个国家领土与主权的完整都不容侵犯。然而，在漫长的中国历史上，就有这么一个孱弱的王朝，领土任由外族割裂，主权任由外族践踏，而一批忠勇之士徒有热血，请缨无路，壮志难酬，一声声叹息绵延千古，令无数后人扼腕。今天，我们共同来学习南宋著名抗金将领兼词人辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》，走近这位悲剧英雄，去体会他内心的愁苦与愤懑。四库全书说辛弃疾词：“慷慨纵横，有不可一世之概。”郭沫若对辛词的评价是：“铁板铜琶，继东坡高唱大江东去。”臧克家为济南辛弃疾纪念馆题词：“力挽山河，浩气贯日月，空余英雄心一颗；名垂宇宙，文光射牛斗，剩有悲壮词千篇。”这几句话道出了都是在评价辛弃疾词的风格特点——豪放（板书），豪放词需要豪放之人诵读，咱班那位同学愿意一展才华，向辛弃疾这位悲剧英雄致敬。要求：读准每个字音，注意正确断句，尽量独出感情。重点读音：孙仲谋（ zhòng ）舞榭（xiè ）巷陌（xiàng mò ）金戈（gē） 元嘉（jiā ） 狼居胥（ xū）仓皇（ cāng）可堪（kān ）佛狸祠（bì） 拓跋焘（bá tāo）张浚（jùn）王玄谟（mó）其它要点：１、佛（bì误读为fú）狸祠下。２、封／狼居胥，误读为“封狼／居胥”。狼居胥是山名，封是动词，封山，是在山上筑土为坛以祭山神，纪念胜利。老师也自认为是豪放之人，所以我也来读这读一读这首豪放词。同学们可以在这一过程中再次感受该词“沉郁顿挫，悲壮苍凉”的豪放风格。咱班还有没有豪放之人，有没有慷慨悲昂之士。这么多，那么我们齐读吧，不过同学要带着任务来齐读：除了豪放之外，这首词的最大特点是什么？难懂（用典）——为什么难懂？用典多。这是一首咏诗怀古诗，诗中有很多的典故。善用典故是辛词的一大特色，也是怀古诗成功的一大法宝。从题目上来看，“永遇乐”是词牌名，我们知道“词牌名”跟词作的内容关联不大。《京口北固亭怀古》，才是这首词的核心内容，也就是辛弃疾站在京口北固亭来怀想古人。那么，我们来探究相关的几个问题：这首词写到哪些古人的那些事？作者为何提及这些人的这些事？辛弃疾在想到这些人和事的时候，有着怎样的心里感受？ 总结：这首词运用借古讽今的手法，对孙权、刘裕的赞扬，就是对南宋统治者的指责，慨叹英雄难觅；对刘义隆的讽刺，就是对韩佗胄草率冒进的警告；对佛狸祠下的感叹，就是对统治者不思收复中原的不满。最后以廉颇自比，则是一个报国无门者、一个大英雄泣血的内心独白！这是一首怀古之作，更是一首伤今之作！板书：借古讽今、 怀古伤今辛弃疾是著名词人也是抗金名将，和他一样上马能提刀杀敌，铁肩担道义，下马吟诗作对，妙手著文章的抗金英雄还不止一个，我们熟悉的有陆游和岳飞（陈亮）。岳飞于公元1142年39岁被秦桧以“莫须有”的罪名害死的时侯，辛弃疾才两岁（公元1140年生），阴差阳错，两位大英雄阴阳相隔，不能相见，此乃历史的憾事也。下面我们写一个小短文，我把题目已经拟好了《当辛弃疾遇上岳飞》，我希望你们利用的才思来弥补老师的遗憾，来向两位英雄致敬。我还提出一个非分的要求，我要求你们引用两人的诗句、事迹穿插在你的文段中，作为典故。岳飞、辛弃疾都已经作古，给人后人留下无尽的惋惜慨叹。如今我们生活在祖国统一，人民安居乐业的和平年代，但军国主义思想还顽固地盘踞在日本政客的脑海，美国依然挥舞着大棒，对中国的内政指手画脚。抵御外辱的意识我们要有，爱国情怀我们要有，下面我提议：同学们全体起立，让我们一起背诵《京口北固亭怀古》，把我们的爱国热情熔铸到词的背诵中，放开胸襟，读出豪放之气，读出爱国激情！||本文教案、课件为郑州一中侯巍老师原创，由爸爸妈妈都爱看（bbmmdak）编辑整理，转载请注明出处。
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