徜徉山水间
妙笔著美文
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撰文：廖鹏
美编：草木心
游记，顾名思义，指记述游览经历的文章。游记可以分为很多种。说理型游记通过游记来阐发道理，如范仲淹的《岳阳楼记》、王安石《游褒禅山记》；写景型游记以描绘景物、景观为主，如郦道元的《三峡》；抒情型游记以抒发感情为主，如柳宗元的《小石潭记》、欧阳修的《醉翁亭记》、袁宏道的《满井游记》。
高中生的写作训练中，议论文较多，而写景散文较少涉及。2020年海南卷作文就涉及了游记类文章，这也给我们敲响了警钟。现将2020年海南卷作文材料呈现如下：
阅读下面的材料，根据要求写作。
读万卷书，行万里路。无论读书还是行路，我们都会与地名不期而遇。有些地名很容易让你联想到这个地方的自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等；有些地名会唤起你的某种记忆与情感，或许是一段难忘的故事，又或它对你有着特殊的意义。
电视台邀请你客串《中华地名》主持人。请以“带你走近_________”为题（补充一个地名，使题目完整），写一篇主持词。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
其实，《带你走近______》就是一篇游记类文章，只不过换成了主持词的形式。如何徜徉山水间，妙笔著美文？下面我们以梁衡的《冬季到云南去看海》为例来作具体的阐述。
1.悬念开篇，吸引兴趣。
游记类文章可开篇设置悬念，吸引读者阅读兴趣。宗璞的《紫藤萝瀑布》开头为：我不由得停住了脚步。读者会好奇，为什么“我”不由地停下了脚步。《冬季到云南去看海》的第一段这样写道：
年末深冬季节，到云南腾冲考察林业，主人却说，先领你去看热海。我心里一惊，这大山深处怎么会有海，而海又怎么会是热的？
开篇设置悬念，吸引读者阅读兴趣，并且交代了游览的地方就是“热海”。
2.移步换景，精彩纷呈。
游记类文章经常会用到移步换景的手法。所谓“移步换景”，就是作者的视点（立足点及观察点）不固定，按照地点的转移和一定的视角变化，把所看到的不同事物描绘出来。在《冬季到云南去看海》中，作者起初写车扎进山肚子，看到了绿色的山脊；然后到达热海，详细描绘了“大滚锅”和温泉；最后写到下山时看到的植被。随着作者行踪的变化，所看到的景物也在发生变化。
3.巧用修辞，表现力强。
《冬季到云南去看海》在写景状物时会综合运用比拟、引用、比喻等修辞方法。“但最奇的是地下的热海。大约火山熄灭后还是不死心，便试探着要找一个出口，地下的岩浆就悄悄地摸到这里，一直窜到离地表还有七八公里处，用炽热的火舌不停地向上喷舔着地面。”作者运用拟人的修辞手法，赋予火山以生命力，表现出火山的活泼，同时也表现了作者对热海形成的浪漫想象。在写到热海时，“热海虽名海，但我们并不能像苏东坡那样'纵一苇之所如，凌万顷之茫然’，也不能如曹操那样'东临碣石，以观沧海’。因为这海是藏在地下的，我们只能去找几个海眼“管中窥豹”。”作者由热海联想到了与海相关的古诗文名句，这里的引用展现了作者深厚的文化底蕴。而“我们看惯了日夜奔流不息的江河，可谁又见过这无年无月翻滚不止的开水大锅呢？我拾头看一眼天上的白云和锅后山崖的绿树，忽然想起张若虚的那首名诗：'江畔何人初见月，江月何年初照人？’这山上何时现滚锅，滚锅何时初见人呢？天地间悄悄地隐藏有多少秘密。”中的引用则表达出了作者的哲理性思考。“我凭栏遥望着对面林梢上升起的轻轻的雾和脚下谷底游走的云，竟有一种将军阅兵式的自豪，然后翻身入水畅游其中，仰望蓝天白云，觉得自己就是一条天上之鱼。天下真有这样的海吗？”作者运用比喻的修辞手法，将自己比作悠游的鱼儿，表现了自己的惬意闲适。
4.感官大开，身临其境。
在《冬季到云南去看海》中，作者调动多种感官，视觉听觉触觉相结合。如“我们拾级而上，还未见锅就已听到滚滚的沸水之声，头上热气逼人。上到锅台一看，这口石砌的大锅，直径三米，深一米五，沸腾的热浪竟有尺许之高。由于长年累月的滚煮，锅沿上已结了一层厚厚的水碱，真是一口老锅。大锅前又开出一条数米长二尺来宽的石槽，亦是水沸有声，热气腾腾，槽上架着一排竹篮，里面蒸着土豆、鸡蛋、花生等物。”写大滚锅时，未见其形，先闻其声。“听到滚滚的沸水之声”是为听觉，“头上热气逼人”是为触觉，多种感官综合运用，给人身临其境之感。
5.整散结合，音韵美妙。
游记类文章写作时要整散结合，具有音韵美。在《冬季到云南去看海》中，“有的潺潺而流，兀自成潭；有的点点而滴，挂垂成线；还有的间歇而喷，如城市广场上的音乐喷泉”前面两句句式结构一致，第三句稍显变化，整散结合，富于变化。文中叠词较多，如“起起伏伏”“轻轻”“淡淡”“热腾腾”“潺潺而流”“点点而滴”“淋淋潺潺”，既能生动形象地展现出描摹景物的特点，又具有音韵美。
6.结尾简洁，卒章显志。
《冬季到云南去看海》结尾为“这块神奇的土地，我已说不清到底该叫它热海还是绿海，抑或岁月之海。其实它就是一个为地热所蒸腾，绿树所覆盖，岁月所打造的令人陶醉的生态之海”。结尾简洁有力，点出热海形成不易，表达了作者对自然鬼斧神工的由衷赞叹。
总之，游记类文章开头可设置悬念，吸引读者阅读兴趣。在记述自己的游览经历时，可移步换景来描述自己的所见所闻，然后综合运用多种修辞手法、调动感官来写景状物，语言层面可整散结合，增强音韵美。结尾可以阐述自己感悟到的为人处世的道理，或抒发自己对自然景物的喜爱。
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