育邻梦
孩子是上天安排到每个家庭中的小天使，引导天使【孩子】健康、快乐的成长，就需要父母用积极阳光之心去照耀。针对家庭教育中的一些小问题，育邻人 就2019年7月13日回答的10个今日头条家长提问与各位家长一起探讨：
每个学校既然开设了的专业，就一定具有一定的社会资源。但是学习的主体是学生，是人。是否能学有所成关键在于学生，学校最大的贡献就是为您学习的行为“背书”。
常言道：“师傅领进门，修行靠个人”，学习也是如此，大学学习更是如此。老师起到的更多是“画龙点睛”的功效，龙画的如何，关键还在画师【学生】
孩子学习主要的是兴趣，无论考多少分都需要让孩子认识都学习是有意义【可以是实物奖励，也可以是精神奖励】。所以，考试成绩无论多少分，家长要做的就是针对具体的成长点【比如会写多少字、能流畅的读一篇文章、会自己买东西计算付款与找补】给予奖励。
每个孩子成长都是独特的，分数并不代表孩子成长的准确水准。通过考试这个点，激活孩子成长、学习的兴趣才是引导孩子成长的关键，千万别"迷恋"考试成绩，要"迷恋"孩子成长进步的过程
比花朵更美的是花朵长成至开放的过程
教育孩子需要放权，不需要强制。给孩子“甜头”，使其自主学习，远比强迫他学习效果好
放权【参照秦国的崛起】
古代朝廷放权管理最杰出的代表莫过于“秦”，秦国是周朝初期最小、最下等的诸侯国之一，西周时的秦人首领秦非子因给周王室养马有功，被周孝王封在秦地，秦成了他们的正式族称。
可见秦国建国初期是何等的弱小和低位，您再看看您怀里的宝贝，他不正是刚刚出生的“秦国”吗？孩子初到人世间与周边事物相比又是何等的弱小。但他和秦人一样，唯一的职责就是养马【养好自己、成长自己】。那么接下来就不用 育邻人多讲了，您自己回去看看“秦国”的成长史，或许能悟出“生育”大道。
孩子的成长、学习，如同国家建设，需要请进来也需要走出去。
请进来 这就是目前社会、家庭、学校主推的教学方式，主要方法就是让孩子被动式的接收课本和课外知识。也就是俗称的"填鸭式教育"，主要目的是把知识填进孩子的大脑，把孩子"灌"成知识巨人。
走出去 孩子成长中如同经济发展，每个阶段都会出现闪光点，这些闪光点就需要走出去试探试探，闪光点是不是真的闪光点；走出去还有一个重点就是去主动学习，现在流行的企业游学就是如此。通过学习主体的主动，抵达学习对象，能够更好的观察学习对象的生存环境。比如走出去才能实地弄清为何:“橘生淮南则为橘， 生于淮北则为枳”，小麦和韭菜有何不同
和孩子一起计划假期怎么度过，是与孩子建立成长伙伴关系的重要组成部分。民主的前提就是与事件的当事人商议决定怎么处置他们的“财产”，对于孩子最大的“财产”就是时间。
我们家孩子现在幼儿园中班，我们家每次需要孩子参与或者涉及到孩子的事件时，都提前与孩子沟通。比如孩子的爷爷现在住重庆，外公外婆住云南，春节先去哪里，或者直接去哪里一起过春节，都是提前与孩子商议的；2019年的春节，孩子放假时间做什么？孩子想去昆明滇池看红嘴鸥，但是不能每天都只去看红嘴鸥，于是我和孩子商议，一起去看红嘴鸥的同时做一件爱护环境有意义的事情。于是我们整个假期【春节那几天除外】就去昆明滇池边和翠湖旁看红嘴鸥，外加捡拾路边的烟头等垃圾，整个假期之后，孩子遇见有抽烟的邻居抽烟都会提醒“请将烟头丢进垃圾桶”
垃圾分类的关键在于每个人都不制造路边垃圾......
爱护环境从不乱丢开始
孩子在上幼儿园阶段时，是好奇心、探索欲最强的时期。大多数幼儿园都有园内行为规则，规则就会束缚某些行为。所以，幼儿园遇到的最大困难就是保持孩子好奇心、探索欲的同时，如何引导孩子建立规则意识。
现在大部分幼儿园老师都是女老师，女老师自然偏向于温柔型，对于男孩子阳刚志气的培养会有影响。再有现在的工作都是社会分工的结果，有些幼儿园老师也并不是因为喜欢孩子而从事幼教的，所以就会比较急躁，以至于出现网络上的幼儿园老师“虐童事件”。
任何一个行业，进入都比较容易，真正要落实到做出对行业有贡献的事情，还是需要落实到个人的兴趣所爱好的方向。作为幼儿园老师，最重要的点就是爱孩子的好奇心、探索欲，包容有个性的孩子，用耐心、童心、爱心、细心陪伴孩子
对于这个问题，您可以换个角度思考一下。不妨回想一下，当年您父母问同样问题时，自己的感受是什么？
所谓：“己所不欲勿施于人”，和孩子互动需要不断的重复、练习。您大可回想一下当初引导孩子讲话的场景，是不是您一遍又一遍“不厌其烦”的重复呢？
询问孩子在学校的情况，如同您问你的爱人在公司都干了什么类似，成年人对于询问自己干了什么有天然的抗拒心理，孩子也一样。您问:老师讲了什么，孩子的理解多数会是，我是不是又被老师说我不听话了，还是......
如果真想知道孩子都学了什么，您可以请孩子教您他在学校学习的知识。比如和孩子说：今天学校一定发生了很多有趣的故事，你想想给爸爸妈妈讲讲吧；可以翻看课本，对孩子说：今天老师讲了这篇课文，爸爸/妈妈还不知道怎么学，老师【孩子】你愿意给我们讲讲吗？......
总之，每个人都希望自己的行为被认可，而不是被“跟踪调查”。所以和孩子相处的最好办法就是显示出向孩子学习的欲望，这样孩子会想尽各种办法“教”您，比如做鬼脸、笔画手势、讲故事、唱歌等等
育邻人现在能两分钟以内与陌生孩子建立互信伙伴关系，基于的就是向孩子学习
下面这个赛事的抽签是主持人帮忙的，主持人就是一位小学四年级的同学
潜行中
这个问题需要一分为二的看待：
1、老师推荐的课程是孩子的兴趣所在，刚好孩子也喜欢，那么自然听从老师的建议；老师推荐的课程可以，但孩子的兴趣不明确，家长也需要有一个给孩子练习的场所，或家长没时间陪伴孩子，也是可以接受老师建议的。
2、老师推见得课程不是孩子喜欢的，家长也有时间自己带孩子或者有更适合孩子、孩子也喜欢的课程，那么就可以婉拒老师的推荐。
逻辑思维：就是对事物发展脉络分析的能力，比如A从.......到B,中途的过程就是逻辑，而想到这一系列内容过程的能力就是逻辑思维能力。
如何提高表达能力？表达能力不是孤立的存在，它是思维、鉴赏和语言组织能力的综合体现。提高表达能力的途径有且只有一种，那就是多看、多听、多分析、多思考，最后落实到多讲。
古语言：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”“骐骥一跃,不能十步；驽马十驾,功不在舍。”足见学识与能力都是日积月累、不断堆砌而成的
天道酬勤
如果您生病住院过，那么体会更透彻。
我觉得最难的时候就是将要昏迷，但还没有昏迷的时刻。曾经在ICU病房，在哪里全程有人陪护【护士24小时值守】，当时的我一闭眼就“漫天星光”。很多时候是想要和医生说些什么，但是就像“噩梦”中一样，感觉嘴张开使劲喊，但却没有声音......
经历过生死的人，估计觉得活着就是美好的。我就是这样认为的，活着就是最大的幸福，无论贫或是富。有鉴于此，现在在北京推动育邻人项目，目前项目正在发芽，期待您持续关注，共同成长
期待对您有所帮助！欢迎您继续留言！每个人心目中都住着一位“大师”，引导孩子健康快乐成长，须要成年“大师【父母】”与未来的“大师【孩子】”有更多的交集。交集才能产生融合，融合才能和谐、出新。
与孩子一起“好好学习，天天向上”。 育邻人 致力于践行文明礼仪【适合当代社会的】，从小事、从现在、从我做起，做中国好邻居、做好中国邻居，为中华民族复兴的中国梦添砖加瓦，还孩子一片健康快乐成长的乐土。欢迎您持续关注，关注 育邻人 共同育邻
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