杨萃先：撕掉单词语法书，英语就该这样学

最贵的英语老师杨萃先：撕掉单词语法书，英语就该这样学

英语是全世界的语言中最容易学的外语之一，

如果一个人学不会，可能是这个人的问题：懒惰、不坚持，等

如果大家都学不会，那么，必然是学习方法有普遍性错误。

一、认清现实：你正在坚持的学习方法，可能让你成绩全球垫底

1、中国雅思托福成绩全球排名靠后

2、世界上年限最长的英语教育制度

3、每年的英语培训花费全球范围首屈一指

中国人的平均英语学习效率可能是全世界垫底。

二、认清错误：伤害我们的错误方法

1、背“单”词

中国学生受伤害最深的学习方法，就是背单词，它严重降低了英语的学习效率。

1）单词离开句子，失去了“图形感”，记得慢。

2）脱离语境背单词，忘得快。

3）用分类法等所谓“窍门”记单词，导致语感错乱。

4）迷恋词根词缀法批量记单词，因小失大。

5）背单词时候的“一词多义”，严重混淆了语感。

单词绝不可以离开文章，正确的做法是：看文章、看句子，分解“词串”，领悟单词在“词串”、句子和文章中的含义。

2、抠语法

1）大量做单项选择题错误信息重复出现导致大脑存储混乱。

2）把英语当成了纯粹的知识，而不是技能。

3）抓小放大，死盯一棵树，分析这棵树的树叶、树枝、树根，而不是去欣赏整片森林的美好。

4）把语法排在了阅读的前面。

5）怕语音语法犯错而不张口说。

6）没把英语当体力活，英语需要实际操作、重复练习。

7）没有课外阅读。

8）教材内容跟孩子的心智不同步。

9）“听说读写”次序颠倒。

10）在学校听得少说得少，毕业后才说“我要学口语”。

三、颠覆错误：用“四有法”快速提高英语

1、有关

1）何谓“有关”：你所学的素材，必须与本人“有高度关联”。

2）为什么“有关”才能带来高效率：有高度关联才能有高频率的重复。

3）用翻译软件汉译英，DIY自己的“有关”素材，英译汉，确认DIY的准确性。

4）从喜欢的原版小说当中截取1%（难易程度最合适、内容与你最“有关”）的内容，作为VIP素材。

5）从各种手机端APP中，搜索与自己高度相关的内容，把难度较高的简化成难度较低的，变成你的学习素材。

6）教材跟自己并没有高度相关时，想尽一切办法，找最相关的素材作为课外阅读系列和课外听读系列。

2、有“词串”

1）什么是“词串”：几个单词合并在一起的“单词块”。

一看就懂的、拿来即用的、有画面感的、能产生情绪情感的……

2）单词放进“词串”，连蒙带猜不用背。

3、有感

1）什么是“有感”：投入饱满的情感。

2）为什么要“有感”：记得更快，记得更牢。

3）多数中国学生学英语是“无感”。

4）如何才能“有感”：有关、有伴。

4、有伴

1）什么是“有伴”：陪你使用英语交流的伙伴。

2）为什么要“有伴”：有伴才有机会重复地磨嘴皮子、练口腔肌肉。

3）如何找到伴：

不挑年龄、不挑水平、不纠错、

孩子、父母、邻居、同学、微友……

5、设计好你的“四有”学习流程

1）常说的句子

2）喜欢吃的、玩的、喝的

3）绘本

4）歌曲

5）动画片

6）拼读练习、拼写练习

7）“词串”式阅读原版英语书籍

四、学习语法的正确方法

1、绝不脱离文章，在阅读中，不知不觉就懂了语法。

2、只要能看懂的句子，绝不多此一举学语法。

五、学习口语的正确方法

1、千万别纠错

带着错误去开口表达，自信地表达自己的意思，在大量沟通中自然会逐步修正。

2、从“汉堡包英语”开始说

1）中英混杂地表达，建立自信

2）转词

3）利用翻译工具

3、越是初学者越要“吹牛”

从最擅长、最感兴趣的话题开始开口说（用英语）

4、越是初学者越不能当“狼孩”

跟同伴多聊天（用英语）

5、先把最基本的“词串”句子说熟

六、学习阅读的正确方法

1、第一阶段：从笑话开始进行英语阅读，摘实用“词串”

2、第二阶段：挑选“有关”素材，进行“扎心式”阅读

3、第三阶段：进入原版阅读，一开始可以连蒙带猜。

找有关，摘词串，与伴聊

七：正确的速读技巧

1、极为主动地去寻找主语和动词

2、忽略所有不认识的词，通过自己熟悉的词和逻辑推理，快速理解全文

3、带着疑问去读

4、先速读再精读