英语单词的词尾变化规则
英语是曲折语言，富于曲折变化，这里着重讲单词词尾的变化规则
你发现了吗？英语词法的全部内容基本上都是在讲单词的“词尾”变化。比如：
-s / -es ：加在名词的尾部表示名词的复数形式。
-ed ： 加在动词的尾部，构成动词的过去式或V-ed（过去分词）书写形式。
-ing ： 加在动词的尾部，构成动词的V-ing（现在分词或动名词）书写形式。
-er ： 加在形容词、副词的尾部，构成它们的比较级形式。
-est ： 加在形容词、副词的尾部，构成它们的最高级形式。
只要你能记住这些词尾变化规则，你就学会了英语词法。然而英语单词有那么多的词尾，怎么记住它们那么多的变化呢？尤其是怎么记住那么多“特殊情况”的处理办法呢？
快步英语的语法大表里把这些特殊情况的处理办法归纳为5句口诀，只要你记住了这5句口诀，就可以处理各种词尾向题，它们是:
1. e 元去 e、2. y、i 直连、3. y、e 元音直连、4. y、e 辅音改y 、5. 元辅重读双写。
下面举例解释以上5句口诀：
1. e元去e：以不发音的e结尾的单词接元音字母开头的词尾(-ed -ing -er -est)时,要去掉e后再加词尾。如：
live 加-ing 变 living love 加-ing 变 loving
save 加-ing 变 saving give 加-ing 变 giving
take 加-ing 变 taking unite 加 -ed 变 united
safe 加-er 变 safer write 加 -er 变 writer
bake 加-er 变 baker late 加-est 变 latest
2. y、i直连：以y结尾的单词连接以i开头的词尾（-ing）时，直接相连。如：
study 加-ing 为 studying play 加-ing 为 playing
fly 加-ing 为 flying try 加-ing 为 trying
stay 加-ing 为 staying delay 加-ing 为 delaying
3. y、e元音直连：以y结尾的单词连接以e开头的词尾时，当y前为元音时,直接相连。如：
play 加-ed 为played play 加-er 为 player
stay 加-ed 为stayed delay 加-ed 为 delayed
4. y、e辅音改y: 以y结尾的单词连接以e开头的词尾时，当y前为辅音时、y改i 。如：
study 加-es 为studies study 加-ed 为 studied
happy 加-er 为happier early 加-est 为 earliest
hobby 加-es 为hobbies fly 加-ed 为 flied
carry 加-ed 为carried dry 加-ed 为 dried
5. 元辅重读双写：以一个元音字母和一个辅音字母结尾的单词，当结尾重读且后接元音字母开头的词尾时，将单词尾辅音字母双写。比如：
begin为一个元音字母i和一个辅音字母n结尾的单词，而且单词的重音在结尾，加词尾-ing时, 就要把n双写，变成beginning。再比如：
put 加-ing 成putting sad 加-er 成sadder
fit 加-ed 成fitted fit 加-er 成fitter
sit 加-ing 成sitting hit 加-er 成hitter
stop 加-ed 成stopped regret加-ed 成regretted
为什么会有这条规定呢？就是为了不产生太大的发音变形。比如当单词put需要连接词尾-ing时,若直接连成putting,其发音就变成了pu-ting,pu发[pju:]的音,这与put的发音相差太大,容易造成听不懂,为此把t双写,这样单词就发成了put-ting,与put差别不大,就容易听懂了。再比如当单词big需要连接词尾-er 时,若直接将-er连接在big后,其发音就成了bi-ger,bi发[bai］的音,这与big的发音相差太大,不容易听懂,因此就将g双写,其发音就是big-ger,这样就与big的发音相差不大,就容易听懂了。英语词尾变化的特殊情况均是为发音所考虑的,学习者若能细心发音体验,就可以明白其中的道理,并从根本上记住这些繁多的“特殊处理”。
