拼音教学程序

一

内容：6个单韵母a o e i u v的认读.写

目标：读准音  认清形  认识声调符号  认识书写汉语拼音的四线格掌握其笔顺   知其占哪个格

任务注意：

1.     教学中很自然地告诉学生“a o e i u v”是 韵母，韵母都有 四个声调 四个声调的高低升降变化：一生平 二声扬 三声拐弯 四声降  （二三声易混淆 应做重点 ，教师可采用  正序、逆序、打乱顺序、多次让幼儿辨认、直至准确掌握）

2.     引导学生发现i 标声调时要去掉点， 但v 不能去掉两点   设计有 ：小i上的小点胆很小 见到帽子他就跑   v的上面有伙伴所以他的不跑掉

二

内容：声母、声母和单韵母相拼的学习

阶段1：b p m f与a o e i u v 的拼读

介绍几种直呼练习方法支架法

口诀：声母支好架，韵母跟着发，前后一口气，千万别分家。

      前音轻短后音重，两音相连猛一碰

      如b-a→ba     

 

阶段2d t n l

 

 

 

 

阶段3g k h

 

 

 

 

阶段4jqx(拼读引导幼儿观察 小v 遇到jqx 去掉两点还念v，让孩子知道jqx不能与u拼读  ju qu xu 中的u  实际上是v )

 

 

 

阶段5zcs  同时认识整体认读音节zi ci si

 

 

阶段6  zh  ch  sh  r

 

阶段7  y   w

23个声母学习结束后背诵声母拍手歌

b p m f 真淘气去找d t n l  做游戏  g k h 和 j q x 吵着闹着也要去。z c s  ，听见了，搬把椅子追过去r在后面大声喊 zh ch sh 等等我后面还有我 小r 再去叫上y和w，23个声母全到齐。