做不焦虑的父母，轻松提升孩子的学习动力

早期的阅读影响学习能力

从理论上讲，孩子0-6岁的时候，是培养良好习惯（包括心理习惯和行为习惯）的黄金时期，同时也是儿童各项能力的发展关键期。

其中，最重要的是孩子学习能力的培养。在阅读的过程中，需要用到孩子的专注能力，注意力，思路被作者全程带着，具备更多的知识储备。研究证明，90%的学习能力来源于阅读能力的培养。

小学时期阅读有助于培养学生的开放性思维

6-12岁小学阶段的孩子，处在一个大脑高速发展的阶段，能吸收的精神粮食是非常大的。

父母这个阶段要学会给孩子挑选书籍，因为孩子还不具备挑选优秀书籍的能力。

与其让孩子一开始就在错误的书籍上面浪费时间，还不如父母在这方面给予孩子引导和建议。

课本和作业固然重要，也需要把部分精力都投入课外阅读上，因为小学课本的单一性和肤浅性远远不能满足一个孩子大脑成长的需求。

阅读可以最大限度地开阔孩子的视野。

在现在的生活里面，每个孩子的人生道路都是充满无限的可能性和不确定性的。

看得越多，越能知道自己需要怎样的选择。

这种开放性的思维伴随孩子的终身成长。何谓阅读能力，阅读的过程蕴含各种能力，比如分析，综合，汇总，迁移，理解，运用等。

最重要的是能持之以恒。知识更新换代很快，孩子可以通过阅读接触到新的观点，这无疑是锦上添花的事情。

阅读要比补课更加重要

苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中曾经说过：

阅读是对‘学习困难的’学生进行智育的重要手段。学生学习越感到困难、在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读。

正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样，学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给予更鲜明、更长久的照耀。

诗词才女武亦姝上热搜了，原因是她高考考了613分，上海高考满分660分，她的成绩排名是并列第65名。

从教育部阳光高考信息公开平台了解到，武亦姝在今年上半年通过了清华大学的自主招生，很快她将入读清华新雅书院，在才女理科学霸的路上越走越远。

武亦姝虽然不是状元，但是她身上表现出来的个人魅力实在是太吸引人了。16岁参加第二届《中国诗词大会》并成为冠军，她身上的涵养、谈吐、举止、心态、气质都体现出来了。

有的孩子会把钢琴舞蹈等等作为自己的爱好，同样的，武亦姝也是把读书当成爱好。

所以，她在读书的过程中不会觉得枯燥，而是觉得每个词每个句子都充满了美和乐趣。

节目上，她引用了南北朝诗人陆凯的诗句“江南无所有，聊赠一枝春。”来展示心目中诗词那独特的美，并兴奋地对着镜头说：”多美啊是吧！现代人完全给不了你这种感觉！”她是发自内心地热爱阅读

另据校方透露，武亦姝高一上学期的课外书单包括下面这些书：沈复《浮生六记》、王国维《人间词话》、蒲松龄《聊斋志异》、曹雪芹《红楼梦》、庄子《庄子》、陆游《剑南诗稿》《放翁词》、晏几道《小山词》。

俗话说，书中自有黄金屋，因为热爱阅读，才有“腹有诗书气自华”。绝大部分家长一到暑假，他们还是更愿意花钱把孩子往各种兴趣班、补习班送，本来就很繁重的学习任务，还要用寒暑假的时间继续给孩子们施压。

现实的情况告诉我们，和高考状元们截然相反，阅读在很多家长心中排名其实很低，比英语、数学低，甚至比声乐、绘画、钢琴、舞蹈都要低。

为什么呢？因为阅读不能像其他那些培训项目一样，在短期内就能见效。但是，着眼于孩子的长期发展，缺乏阅读量是对孩子成长最大的缺失。

16年北京理科状元周展平就表示他在小学时就养成了阅读名著的语文习惯。他说：对名著的阅读能引人思考，看得多了，思考的维度就慢慢多了，思考的深度也慢慢有了，对试卷上的阅读理解的分析能力也就不知不觉地培养了出来。他甚至坦言：一切的学习能力以及所运用的知识都可以通过阅读来获取。

所以，阅读不仅仅是语文的事情，它对于任何一个学科来说，都是必要的。一旦学生的思维版图被打开，那么它就会很自然地建构起事物、知识之间的联系，从而提高学习能力。这远远要比最简单最直接的教育方式——“补课”更能促进学生的整体发展。

绘本阅读的注意事项

家长给孩子选择绘本阅读的标准

第一个标准——图案文字精美

绘本阅读凭借严谨的绘图结构，和谐的色调搭配，有利于培养孩子的审美能力。家长最好是要试读，感觉故事是不是流畅，情节是不是生动，再决定是否挑选该绘本。

第二个标准——从简到难

选择绘本阅读的原则是要匹配孩子的吸收程度，不要揠苗助长。先选择一本绘本，看孩子读了之后的一个反馈程度，再调整绘本的选择。有层次的阅读，慢慢提高孩子的阅读能力和理解能力。

第三个标准——有参加国际大奖

参考这个标准，在选购绘本时绝对不会出什么错。因为经典作品本身就是经过层层标准衡量过的。比如大家常见的美国卡迪克奖、国际安徒生绘本大奖。

阅读绘本不要盲目追求数量，阅读的品质有两个关键指标，第一个指标叫做数量，第二个指标叫质量。

数量是阅读了多少本书，有很多的孩子读了很多的书，也是没有理解的，属于囫囵吞枣般吸收。

质量则是偏重于孩子能不能理解绘本的内容，在生活中能不能实践。孩子和父母可以一起进行绘本阅读，阅读完成之后要进行交流和分享。

英语学习注重原著阅读

英语也是一门有着悠久历史的语言，它也有其独特的魅力。

只有阅读原著的时候，才能感受到原汁原味的思维方式和说话方式。打个比方，中国的古诗词是很难用英语翻译出来，因为缺乏意境。那同样的，英语中的一些情景里面的细微的情绪变化，是很难再中文中找到完全一样意思的词语进行表达的。

No difference， no translation，但凡翻译，总会存在差异。想要把英语学科学习好，需要孩子平时增加英文原著的输入。

在阅读英文原著时，不需要把每个单词都弄明白是什么意思。阅读第一遍，需要明白大概的意思;阅读第二遍，可以总结一下单词，词块或者语法知识。

做不焦虑的父母，轻松提升孩子的学习动力。

学会阅读，保持阅读。