浙江宁波余姚市陆埠镇第二小学是一所外来务工子弟学校，跳绳让来自五湖四海的孩子们有了一个共同舞台。几年来，学校共有8人夺得过23个全国冠军。校纪录更维持在惊人的30秒220下，3分钟1088下。（12月17日《体坛报》）
不论是“大山里的摇滚乐队”，还是“山区小学出了8个冠军”，农村孩子能够站在“舞台中央”，让人们看到了乡村音体美教育所蕴藏的巨大潜力。更为关键的是，当教育这盏希望之灯被点亮，当更多孩子有机会“人生出彩”，不仅让更多的家庭有了“奔头”，也让整个社会充满活力。
跳绳对场地要求低、器材简单、入门快，对于山区小学来说是个好选择，再加上学生们也喜欢跳绳，让跳绳成为这所山区小学的一道风景。在人人都有机会参与跳绳的基础上，一些运动达人在竞技体育上不断超越自我、勇攀高峰；看似不起眼的外来务工子弟，同样可以成为耀眼的“全国冠军”。
南开学校创办人、著名教育家张伯苓先生认为，学校体育不仅在技术之专长，尤重在体德之兼进，体与育并重；他提倡体育的社会化、生活化，“强国先强身”。通过体育锻炼，孩子们不仅增强了体质，也磨砺了意志，变得更加自强不息、坚韧不拔8个拿过全国冠军的学生中，有好几个成绩都在年级名列前茅。跳绳从体育之绳向德育之绳、智育之绳、美育之绳、劳育之绳转变并非不可能，“五育并举”促进学生全面发展完全可以梦想照进现实。
孩子们喜欢跳绳、擅长跳绳，或许不能直接改变他们的命运，却能够改变他们的精神面貌，让他们变得更加自信、更加开朗。每一所学校，是一堆火；每一位老师，是一盏灯。“山区小学出了8个冠军”通过跳绳打开了一扇窗户，让更多的光亮和温暖照进来，不仅让外来务工子弟的人生拥有更多可能性，也让一所普通的乡村学校变得与众不同。
伴随着经济市场化和人口流动化，和留守在乡村的同龄人相比，外来务工子弟虽然和父母居住生活在一起，但也是某种意义上的“野草莓”。父母忙于工作忙于加班，没有足够的时间陪伴他们成长。音乐也好，体育也罢，“野草莓”的希望之灯需要被点亮，他们梦想的火把需要被点燃。这些和苔花一样的外来务工子弟，只要有“也学牡丹开”的志向，只要足够努力和坚持，终究会迎来自己绽放芳华的时刻。
在人们的刻板印象中，山区小学在教育资源配置中往往处于弱势地位，难以在各种竞赛中脱颖而出；“山区小学出了8个冠军”犹如一面镜子，提醒和启示人们：促进学生全面发展，不仅需要先进的教学设备，更需要先进的教育理念；孩子们犹如一个等待开发的富矿，需要找到合适的闪光点去发现他们、培养他们、成就他们。
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