学习目标:
1.了解到《百家姓》的相关信息,读准容易误读的姓,认识常见的复姓;知道名字蕴含里的学问,能讲述自己名字里的故事;激发热爱中华民族的情感。
2.对有关姓名知识产生兴趣,燃起探究欲望,选择自己感兴趣和不明白的问题为主题,准备做进一步的研究,养成*思考、动手实践的好习惯。
3.能够关注并理解文本标注的提示意义;学习与人初识时的交际技巧。
课前活动:
1.查找《百家姓》的有关资料,了解《百家姓》。
2.调查统计本班共有多少个姓。
3.了解自己姓名的来历以及蕴涵的意义。
教学过程:
课前师生活动
一、道姓
1.走进《百家姓》
学生交流对《百家姓》的了解,相机引出研究课题:姓氏有多少。
2.读准《姓氏歌》
(1)出示难读的姓氏,指名读。
(2)打开课本,自读。
(3)指名读。相机引导学生关注并理解文本标注的提示意义
相机引出研究课题:姓氏的来源。
(4)齐读
3.小结:*人,百家姓;百家姓,一家人。
二、说名
1.交流名字里的学问
2.讲述名字里的故事。
3.讨论:如何解决重名现象?
相机引出研究课题:如何避免重名
三、制作、赠送名片
四、总结延伸
【活动目标】1、通过活动使幼儿了解《百家姓》,知道自己的姓是百家姓之一,并学习关注周围的事物。2、让幼儿了解*古老的文化史,培养幼儿热爱祖国,作为*人的自豪感。3、培养幼儿对汉字的兴趣。【活动准备】幼儿姓氏卡片、空白卡片、笔、黑板、*...
《百家姓》是我国流行最长,流传最广的一种蒙学教材。下面内容由小编为大家带来的百家姓国学,欢迎大家学习!据南宋学者王明清考*,该书前几个姓氏的排列是有讲究的:赵是指赵宋,既然是国君的姓理应为首;其次是钱姓,钱是五代十国中吴越国王的姓氏;孙为当...
设计说明这是一篇有关姓氏的儿歌,第一节通过问答的方式,告诉了我们一些常见姓氏的写法,第二节列举了一些*姓氏。整首儿歌节奏感强,通过诵读极易引发学生的兴趣。培养学生主动识字的愿望和*识字的能力,是《语文课程标准》着力强调的基本理念。因此,...
「戴」源出;一:出自子姓.以谥号为氏.据《元和姓纂》所载,春秋时宋国戴公(公元前799-前766年在位)死后,宋武公司空继位.其支子(非嫡长子)以王父(祖)的谥号"戴"为氏。二:以国为氏.春秋时有戴国,在今河南省兰考县,隐公十年(公元前71...
教学目标1认识本课生字,正确书写要求写的字。2正确、流利地朗读课文,产生爱我中华大家庭的思想感情。3初步了解中华百家姓的基本情况。教学重点认写本课生字。教学准备教师:能拆分、组合的生字卡片、词语卡片;较全面地了解中华百家姓的基本情况。学生:...
联系客服