经常有小伙伴让我推荐书籍，但我从不轻易推荐，因为每个人的阅读习惯是不一样的，喜欢的书籍类型也不一样，结合当下的现实情况，需求也是不一样的。
如果不知道要读什么书，可以先从自己感兴趣的入手。就像学习书法一样，执笔无定法，不要被条条框框所局限，把读书变成一件龇牙咧嘴很痛苦的事情。要去享受阅读本身。
今天整理董宇辉老师推荐的读书顺序，希望对大家有帮助。
1、先看经典文学小说
把茅盾文学奖、诺贝尔文学奖系列都刷一遍，等你看完这些小说之后，你就有了大量的共情能力，对人类有了悲悯之心，能够感受普通人的喜怒哀乐。
读完小说之后，你会看到众生相，众生相其实就是每一个历史长河中的个体。
2、读历史书
可以先以一些趣味性的历史书为主，读完历史你就能看到一个时代巨大的画面，然后再结合人物传记来看，说不定就能理解当时很多看似荒诞的决定。
历史得结合人去看，人类得放到历史中去看，我们以前很难理解为什么他会做出那样一个荒谬的决定，但相信很多年我们再回顾历史，他才是忍辱负重的那个人。
3、看哲学类书籍
读完哲学后，能更加系统理性地全面地去思考很多问题，解决问题不至于偏颇狭隘，学哲学使人能够成为人而不是某种人。
4、看自然科学和社会科学
有了前面这些强大的知识体系，再读自然科学和社会科学就能很好地解决很多问题，比如粮食问题、气候问题、疾病问题、贫富差异问题等，解决这些问题是不能有任何偏颇的，没有人文的科学是危险的，没有科学的人文是愚昧的。
第十届茅盾文学奖：
《人世间》梁晓声
《主角》陈彦
《应物兄》李洱
《牵风记》徐怀中
《北山》徐则臣
第九届茅盾文学奖：
《这边风景》王蒙
《江南三部曲》格非
《繁华》金宇澄
《生命册》李佩甫
《黄雀记》苏童
第八届茅盾文学奖：
《蛙》莫言
《一句顶一万句》刘震云
《你在高原》张炜
《推拿》毕飞宇
《天行者》刘醒龙
第七届茅盾文学奖：
《秦腔》贾平凹
《暗算》麦家
《额尔古纳河右岸》迟子建
《湖光山色》周大新
第六届茅盾文学奖：
《张居正》熊召政
《无字》张洁
《历史的天空》徐贵祥
《英雄时代》柳建伟
《东藏记》宗璞
第五届茅盾文学奖：
《抉择》张平
《尘埃落定》阿来
《长恨歌》王安忆
《茶人三部曲》王旭烽
第四届茅盾文学奖：
《战争和人》王火
《白鹿原》陈忠实
《白门柳》刘斯奋
《骚动之秋》刘玉民
第三届茅盾文学奖：
《平凡的世界》路遥
《都市风流》孙力/余小慧
《少年天子》凌力
《第二个太阳》刘白羽
《的葬礼穆斯林》霍达
第二届茅盾文学奖：
《黄河东流去》李准
《钟鼓楼》刘心武
《沉重的翅膀》张洁
第一届茅盾文学奖：
《许茂和他的女儿们》周克芹
《东方》魏巍
《将军吟》莫应丰
《李自成》姚雪垠
《芙蓉镇》古华
《冬天里的春天》吉华
诺贝尔文学奖高分作品：
《荒原狼》黑塞 9.0分
《老人与海》海明威 9.0分
《失明症漫记》若泽·萨拉马戈 9.1分
《百年孤独》马尔克斯 9.3分
《局外人》加缪 9.1分
《鼠疫》加缪 9.1分
《霍乱时期的爱情》马尔克斯 9.0分
《丰乳肥臀》莫言 8.8分
《静静的顿河》消洛霍夫 9.4分
哲学类书单：
《苏格拉底的申辩》
《论语》《孟子》
《中国哲学史》《西方哲学史》
《理想国》
《人生哲思录》《人生的智慧》
《蒙田随笔集》《悉达多》
《苏菲的世界》《瓦尔登湖》
《沉思录》《尼采与形而上学》
人文社科：
《白私的基因》
《枪炮、病菌与钢铁》
《万物简史》
《果壳中的宇宙》
《启动的宇宙》
《上帝掷骰子吗》
《时间简史》
《被讨厌的勇气》
《亲密关系》
《人的行为》
《通向宇宙的时间阶梯》
历史书单：
《人类简史》《历史的细节》
《资治通鉴》《史记》
《三国志》《万历十五年》
《中国通史》《中国历代政治得失》
《历史的棋局》《商》
《失败者的春秋》
《罗马人的故事》
《全球通史》
人物传记：
《苏东坡传》《时代邓小平》
《从文白传》《林高传》
《曹操》《乔布斯传》
《心若菩提》《李鸿章传》
《希腊罗马名人传》
《曾国藩传》《昨日的回忆》
《张居正传》《王阳明传》
《渴望生活》《人类群星闪耀时》
1、读书需要正反馈
与刷短视频带来的即刻快乐不同，读书是一件比较枯燥的事，它需要我们静下心沉下来去做。
想要爱上阅读，就要给自己积极的正反馈，无论是通过阅读解决自己遇到的问题，比如学会时间管理、学会情绪控制，或者带来新知，有了“正向反馈”，就能推动你继续读下去。
2、读一本书首先要圈点勾画
圈出跟自己有共鸣的地方，画出有感觉的句子，勾出新的观点新的认知，点出让你不理解的地方，圈点勾画，就是读、思、记的组合过程，可促进理解，便于复习，便于检查、摘录。
3、其次还要做笔记
读书的时候，先准备一个本子，或者一台电脑，边记边敲，先把主干理下来，然后加入关键的数据，一些小的故事，一些精彩的片段，这样你就记住了整本书的框架。
4、尝试讲出来
我们在书中读到的细碎知识就如同一粒粒珠子，而讲出来的这个过程，可以把这些珠子穿成一个完整的框架。
穿珠子的线，就是讲述的逻辑。可能是按照时间维度、可能是按重要性顺序，或者某种我们自己确定的内部逻辑。
“把读到的内容讲出来”，可以让我们强化自己读到的知识，真正做到从阅读到应用。这样就把一本书的精华全部榨干。
1、第一遍阅读，有新鲜感。
2、第二遍阅读，投入情感。
3、第三遍阅读，感受时代的波澜壮阔和个体命运的走向。
4、第四遍阅读，感受时代的波澜壮阔和个体的无依无靠，但他们并没有像蝴蝶一样被风卷走而是像小草一样坚强地迎着风。
5、第五遍阅读，我与作者相同，与书中主人公共命运同呼吸，我应该可以做的同他们一样好，一本书读到最后其实都是在格物致知，是在唤醒内心的善良、坚强、从容以及人性的光辉。
作者介绍：
小六六，小学毕业自学逆袭成长的95后
专注自媒体写作、个人成长+摄影美图分享
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