开通VIP,畅享免费电子书等14项超值服
首页
好书
留言交流
下载APP
联系客服
2023.06.03 湖北
全文约4715字,阅读需12分钟
导读
美国教学设计专家塔尔伯特(Talbert,R.)曾将翻转课堂分为课前自主学习、课中合作活动和课后巩固应用三个阶段,这种划分后来成了众多学者理解和分析翻转课堂的经典结构。本文也依循塔尔伯特的三阶段论,对能够促进学生深度学习的翻转课堂进行设计。
作者丨朱文辉 东北师范大学教育学部副教授
来源丨教育科学研究
微信登录中...请勿关闭此页面