中国疫情为什么能防控得很好？
诚然，体制确实是一个非常重要非常关键的因素，我们为我们的体制感到自豪！不过，在我看来，中国疫情能防控得非常好，与中国式家庭教育也有很大关系。
可以看出，中国民众具有很强的大局意识和集体意识、国家意识，而这正来自中国式家庭教育。你说对不对？
众所周知，从西汉时期开始，儒家思想逐渐成为社会主导思想，并因此成为中国家庭教育的核心思想。
儒家治国思想的核心价值观是‘忠孝’二字，这也便是中国家庭教育的主要理念，是核心内容。需要指出的是，在古代‘忠’不能简单地理解为忠于皇上，而应理解为忠于国家。
‘孝’字规范了个人与家庭的关系，‘忠’字规范了个人与国家之间的关系。两者反映的其实都是个人与集体之间的关系，并且树立了个人利益依附于集体利益、没有集体利益就没有个人利益的观念。
因此，‘忠孝’观念决定了个人主义服从于集体主义。中国的家长从小就教育孩子遵守社会规范，服从集体安排，让孩子认识到集体利益的实现是获得个人利益的前提
所以当疫情发生时，中国家长都要求孩子响应政府号召禁足，而孩子也能听从家长的教导，对疫情防控起到了非常重要的重要作用。这与欧美的无视社会利益而任性乱跑截然不同，因为西方向来宣扬个人至上，从小对孩子的教育就是爱怎样就怎样。
中国孩子从小就被家长要求做到‘两个听话’:在家听父母话，到学校听老师话。老师宣教的都是国家规范，所以可以说‘两个听话’本质上就是‘忠孝’理念。你说是吗？
我从小受到父母的这种教育，我也正是这样教育自己孩子的。记得儿子上三年级时，有一次学校举行活动要求穿校服，儿子因为嫌校服不好看，就说坚决不穿。
当时我对儿子说:大家都穿就你不穿，班级因为你个人而失分，你才真正难看，而你穿了大家一样，班级获得荣誉，你也光荣，两种结果你选择哪个？
儿子最终明白了我说的道理，穿了校服，他们班因此在学校活动中得了奖，他也确实感受到了光荣，回家后还不停地说自己班怎么棒。
现在儿子上高一了。以前儿子在家，爱到广场上玩。这次疫情中，儿子克制了出去玩的欲望，听我的话，老老实实在家待着。
中国的孩子无不如此，全体国人无不如此，人人自觉主动响应号召而禁足，并为抗疫作出力所能及的贡献，这难道不是中国式家庭教育的结果吗？
当然，我并不是说中国式家庭教育就十全十美，西方家庭教育就一无是处。中国式家庭教育与西方家庭教育各有利弊。
但我认为从此次疫情来看，相比于欧美家庭教育，中国式家庭教育核心价值观可以很好地协调个人与社会和国家之间的关系，是绝对正确的，绝对不能丢弃，必须予以发扬光大。
对此你怎么看呢？你又是怎样教育孩子的呢？欢迎留言讨论。
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