如今这个社会，越来越多父母在女儿的教育问题上“下血本”，盼望能养出一个有眼界有格局的女孩，以后在社会上走得更长远。
但教育孩子并非是一件普通事，不是一朝一夕就能快速看见成效的。你们知道，在女孩的教育过程中，最重要的是什么吗？
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在大众的普遍认知中，女孩是脆弱、敏感、需要被保护的、容易被欺负的……
所以家长在养育女孩时，往往会更加小心翼翼，为了让女儿得到更好的呵护，还衍生出了两个“江湖派系”：
一个是“富养女儿派”。这部分家长认为要从小让女孩多长见识，在物质上多满足孩子，提升她们的生活品质，这样女儿将来才不至于被外面的小恩小惠迷了眼，走上错误的道路；
一个是“女儿奴派”。多是由爸爸扛下重任，他们竭尽全力护女儿周全，不舍得小公主受一丝委屈，认为这种爱可以成为孩子将来的底气，在社会上不会任人欺负，更不容易被渣男骗。
听起来，似乎这两个观点都没有错，但有时候深究一下，就能发现其中的问题。
因为大家都预设了一个前提：女孩是“易碎品”，要轻拿轻放噢～
我们总是试图用物质和溺爱来保护好她们娇弱的身心，然而在不知不觉中纵容了她们的娇气、怯弱，把她们变成了“温室里的花朵”，一经外面的风吹日晒，就难以存活。
特别是一些“用力过猛”家长，把宠女当成人生头等大事，毫无原则地溺爱着，反而容易宠出“公主病”。
《养育女孩》这本书中，作者提到：“家有女儿，与其养一个外表精致的洋娃娃，不如从小滋养孩子的内在，教她成长一个内在强大，独立坚定的女孩。”
强大的内在驱动力，往往能让孩子走得更长远，眼界更高、格局也大，这一点是最重要的。
那么，究竟该如何培养成这种女孩呢？
第一阶段（0～2岁）：依恋关系培养期
之前也说过好多次，2岁以内正是孩子的依恋关系建立的关键期，而它又关系着孩子是否能获得爱、安全感、信任感以及共情能力。
所以在这段期间，父母需要及时回应女儿的需求，平时可以多陪陪孩子，做一些有趣的亲子互动小游戏，来增强亲子感情，与孩子建立紧密的依恋关系。
研究发现，从小在和谐的家庭长大，跟父母关系密切的女孩，情绪上往往更加稳定，内心安全感更足。
第二阶段（2～5岁）：培养女儿探索外部世界的勇气
学龄前儿童，好奇心会相对旺盛，她们会对外面的世界感兴趣，对男孩和自己的性别差异感兴趣。
建议父母可以从两个方面来教育女儿：
一方面是多培养孩子的理性思维能力，比起用途单一的“洋娃娃”和“换装玩具”，不如买一些折纸、积木等益智玩具，锻炼女儿的空间想象能力和动手能力。
另一方面是教孩子简单的生理知识，例如告诉她们身体有哪些是安全区，哪些是隐私部位，不能随便给别人看，让家人以外的人触摸，帮助女儿建立性别意识。
第三阶段（5～10岁）：引导女儿建立良性的人际关系
社交能力，是人未来成功道路上的基石。
孩子上小学的阶段，刚好是交朋友最好的时候，她们的认知能力和社交能力都得到提升，会主动跟朋友交流。
不过由于这个阶段，女孩的心思可能比较敏感，有时候会因为一些小事而跟朋友闹矛盾，进而采用冷战、背后说小话、挑起孤立等方式来伤害对方。
如果父母发现女儿交友的异常，不妨可以多跟孩子沟通，及时回应女儿在交友上的困惑，解决她的难题，并且鼓励她们交不同类型的朋友。
在与朋友们相处的过程中，其实能够帮助孩子们找到更好的自己，发现自己的多样性。
第四阶段（10～14岁）：帮助女儿建立正确的三观，找到自我
处于青春期边缘的女孩，受荷尔蒙激素的影响，她们的情绪往往不太稳定，过于在意外界对自己的评价，特别是关于外貌、身材之类的。
例如，她们总会关心自己的青春痘、担心自己太胖，或者会因为身体发育太早而感到羞耻，进而总是弯腰驼背，缺乏自信。
作为父母，要关注女儿的心理变化，多鼓励、多赞美女儿，平时也可以让她们尝试一些有意义的活动，来一次旅行、参加公益活动之类的，让孩子通过这些来丰富自己的人生体验，看到世界的多样性。
通过接触不同的人和物，慢慢寻找到属于自己的人生价值，让女儿建立正确的三观，明白世界有很多有趣的事情可以做，把目光放长远，不要局限于现在。
第五阶段（14～18岁）：教会女儿学会独立
女儿慢慢成年，她们总有一天要见识外面的风风雨雨，父母也不可能一直庇护着孩子。
所以，平时就要多培养孩子的独立能力，可以从简单的学会自己做家务开始，再到给女儿自己做决定的能力。
平时如果遇上困难和挫折，告诉她：
“比起退缩逃避，不如勇敢面对，人生就是由一个又一个难题组成的，等你解决以后，就会发现没什么了不起。”
“人生很长，不要被暂时的甜蜜而诱惑，无论是学习还是感情，都要先完善（提升）自我才行，把眼界放高，这样才能走得更远。”
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