在孩子写作业过程中，当他一遇到难题，就不假思索地跑来问父母：这个题目，我不会，怎么写呀？
此时的你一脸蒙圈，想也没怎么想，就直接用手机问“度娘”了，或者直接求助父母。
这种现象比比皆是，你是否也是如此？
反正我是经常碰到，我班学生好多写作业时看到一些题目，明明很简单，可脑袋都没思考，就直接问同桌或直接抄答案。
正是这样，作业雷同就很自然了。
这样不独立思考做出来的作业枉然是浪费生命，所以，培养孩子积极独立思考是很重要的，有助于孩子自主性养成。
那该如何培养？
《哈佛家训》这本书为你解答，让我们一起走进它，一探究竟吧！
这本书是《美德书》之后又一部伟大的励志经典。
其中的每个故事都具有丰富的教育功能和深刻的生活意义，不仅可以激发青少年对社会、人生进行多角度的思考，还可以点燃他们内心深处的智慧火花，使他们见微知著，从一滴水看见大海，由一缕阳光洞见整个宇宙。
这本书是一部教子课本，也是一部的修身指南。
它蕴涵着双向的教育启示，它不但告诉我们怎样做父母、做老师，也同时给我们的孩子指引了正确的生活方向。
细心阅读每一个故事，我们会从中获得很多出乎意料的人生答案。
此外，它还是一套系统全面的家教经典，它奉献给我们的其实不仅仅是教子之道。
也许许多望子成龙的人，总是认为孩子应该这样做或那样做，他们自己却经常背道而驰。
父母觉得自己比孩子高明，但事实并非如此。如果我们没有比孩子们做得更好，我们至少应该和他们一起成长。
本书作者，威廉·贝纳德，丹麦小说家、诗人。
除了家庭教育作品《哈佛家训》外，他还在小说创作上很有建树，著有多部长篇系列小说《漫长的旅行》《冰河》《船》《失去的天国》《诺尼亚·葛斯特》《奇姆利人远征》和《哥伦布》，以及诗集《世界的光明》、《日德兰之风》等。
1944年，他凭借《漫长的旅行》作品获诺贝尔文学奖 ，获奖理由是：由于藉著丰富有力的诗意想象，将胸襟广博的求知心和大胆的、清新的创造性风格结合起来。
正是这种求知心和创作风格，作者向我们展现了哈佛学子的优秀家庭教育理念，为全世界人教育指明了方向！
确实如此，“哈佛女孩刘亦婷”的父母当年就是阅读此书，才有家庭教育上的正确指引，圆了孩子的哈佛梦。
每个孩子都有梦，能否实现，关键在于家长的引导。
在谈及孩子思考重要性时，书中强烈建议：父母要鼓励孩子大胆探索，独立思考，对于一些难题，父母可以示范，但不可以代替。
父母在面对孩子提出的问题时，要启发孩子去想，去分析，去运用自己学过的知识和经验，看书，查参考资料等，让孩子自己去寻找答案。
孩子在寻找答案的过程中，思维能力就会得到提高。如果孩子实在无法独立解决问题，父母可以示范，或通过请教他人、查阅资料、反复思考等方法，让孩子学习思考的方法。这对孩子的影响是非常大的。
因为思考是认识问题、解决问题的主要手段，孩子的头脑里对世界出现的一切都在探索，从不知到知，从孤立的到能把事物联系起来。
所以，父母平时要多多引导孩子“学而不思则罔，思而不学则殆”。
学习时，如果不思考，就不可能深刻地领会所学的知识，因此，造成困惑、混乱是必然的。
尤其处于学习压力巨大的升学阶段的孩子，更应该多独立思考，把知识点内化成自己的，否则是“死读书”“读死书”，一旦遇到灵活的问题，根本不知所措。
其实人这一辈子，不仅仅是在学习时要思考，遇到任何事情都要三思。
那些古今中外凡是有所成就的人，无不是善于思考的人，正是勤于思考，思想明确，才能成就伟业！
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