图文作者：李桐舒
图文编辑：阿拉善未来文化艺术传媒
与孩子为伴
——从懂孩子开始
刚从师范毕业的校门出来，什么都不会懂的自己就走进了幼儿园的大门里，只因为喜欢孩子而从事了幼教工作，这一干就十六个年头。她是一个充满活力，充满正能量，并一直坚持在学习育儿理念和行走在教育的道路上。关爱每一个孩子的成长，也成为了我最大的快乐!
一个好的幼儿老师，一个优秀的幼儿老师，一个合格的幼儿教师，不仅仅要具备爱心，细心，耐心和敏锐的观察力，更重要的是让一个孩子能够成为健康成长，人格完善，开心快乐的人。因为她在与孩子为伴的过程中，懂得每一个孩子都是未来的一棵参天大树，也懂得静待花开的道理，并且一直这样用爱默默地陪伴着孩子走向明天。
记忆的点滴都是与孩子们快乐的在一起。从而自己也成为了一个长不大的孩子。脑海里每次回荡着都是和孩子的快乐笑声。每一次活动都认真地细心地记录下来。就像是一个翻开了写满内容的记事本，看了之后，瞬间就能让人回到有趣的事情中……童真，快乐，烦恼，孩子们的成长过程就一幕幕的呈现在眼前。这让我有了学习的动力，同时，站在孩子的角度去看问题，去解决问题，从而慢慢地成为了孩子们心灵互动的好朋友和孩子们的老师妈妈。
记得在幼儿园早上晨接活动后，我在厨房端早点，小张老师进来说:“小李老师，你赶紧回班，你们班付梓正哭的特别伤心。”我立刻赶回到教室里，看到是孩子的爸爸在送宝贝，我赶紧把宝贝抱到我的怀里问:“今天我的宝贝为什么哭的这么伤心呢？”爸爸什么也没说，和孩子再见就走了。我紧紧的抱着付梓正又问:“宝贝，为什么这么伤心呢？”宝贝说:“我想妈妈！”我当时有点儿纳闷？妈妈天天都接送宝贝的。我又问:“妈妈呢？为什么今天是爸爸送你呢？”宝贝回答:“妈妈上班去了。”说完更是哭的无比的伤心，我抱着孩子，边擦眼泪，边问他:“妈妈去上班了，下班之后就会来接你呀！”可宝贝说:“走五天呢！”看着孩子伤心的面孔，我的心里也感到无比的难过。可我还是抱着他安慰宝贝说:“没关系的，老师知道你想妈妈，如果你觉得很伤心，就大声哭出来吧！老师会一直陪着你。”我一直抱着孩子，直到他的情绪好转，我问:“你吃过早点了吗？要不要吃？”宝贝说:“没吃，我要吃饼子和牛奶”，说完之后我给他称了一份，他坐在我旁边了。当时，孩子不愿意坐在自己的座位上，而是选择坐在老师的身边，我陪着他安静的用完早餐，他继续坐在我的腿上，说:“老师，还是想妈妈”，我知道，此时他把老师当成了自己的妈妈，我又紧紧的抱着他，对他说:“宝贝，老师也是妈妈，如果你想让老师抱着你，老师也会一直抱着你，而且中午你也可以选择和老师休息”这周你开心的上完幼儿园，妈妈很快就会回来接送你了！如果你需要老师抱着你，你随时可以跑到老师这里来(⊙o⊙)哦！”说完之后，孩子的心里好像一下子踏实了，他低落的情绪立刻好转了！他也主动和他的好朋友们去玩儿了，脸上还时不时露出了笑容！还会时不时给老师摆个帅气的动作。一天下来，孩子玩儿的特别开心，在没有低落的情绪，也没有说:“想妈妈”的话。直到放学都是非常开心的。晚上孩子回到家和爸爸妈妈说:“老师也是妈妈对吗？”妈妈用肯定的语气告诉孩子:“是的，老师也是妈妈！老师那么爱你们！”妈妈晚上又打来了感谢的电话，当时我就告诉这位妈妈:“这是我们应该做的，不必放在心上。”挂了电话后我的心里充满了爱和感动，如果我们所有的老师，能够把更多的爱给予我们的孩子，我们的孩子会有多么的幸福快乐！在他们伤心和难过的时候，我们多去抱抱他们，他们是不是很快消除低落的情绪。我告诉自己:“我就是老师妈妈，我要把更多的拥抱和爱献给我的孩子们！”
现在我还是一位心理阳光沙盘的老师，阳光沙盘游戏课程让我对儿童的心里和成长方面更加了解，与孩子们一起游戏的过程中，让我提升了自己的同时，给予我的更是快乐！从而获得了孩子们的健康快乐！
一个常读书，勤运动的孩子，内心一定会更阳光，更开朗，随着孩子的成长，也就更容易控制自己的情绪，今后的幸福也会越来越富足，所以，让我们与孩子一同将阅读的习惯养成并进行下去，让心灵得到温暖滋润，轻松自如。
教育孩子的最佳时期就那么几年，在重要的教育时期怎么能没有阅读的陪伴成长。每年的世界读书日，桐舒老师都会组织孩子和家长们进行亲子阅读活动，为的是增进亲子感情和让孩子们养成喜欢阅读和爱阅读的好习惯，让阅读伴随孩子们的快乐成长!
【作者简介】
李桐舒，容安蒙特梭利幼儿园普通教师
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