课改研讨

         杜郎口中学的“10+35”模式；立人学校的整体教学系统——124教学模式。它们都是：功在课前，效在课上，根本在评价。

        1、功在课前：导学案的制作......

        2、效在课上：教师如何引导，如何当好一名导演。适时点拨，恰到好处。

        3、根本在评价：教育行政主管部门及学校要制定一套完整的考核评价机制，与教师的评优、晋级、职称评定联系在一起，合理有效地调动教师的积极性。课改不能急于求成，任何成熟的模式都不是速成的，它需要漫长的摸索和总结，像我们传统的教学模式多少代人的不断探索和总结的结果。要再制定好相应的考核评价机制的前提下，全面推进课堂教学改革。

        总之，要想搞好新课堂教学改革，真正把“421”工程落到实处是关键，培育“全面加智慧”的教师是基础，培养“合格加特长”的学生是根本。建有文化的校园，树有智慧的教师，育有特长的学生！