全脑开发仅仅只是蒙眼识字、快速阅读吗？

有很多老师、家长会问林老师：全脑教育（右脑开发、潜能开发）等于'快速阅读“ “蒙眼识字”吗？目前很多家长存在这样的误区，认为全脑教育就是开发孩子五感，只做蒙眼识字或快速阅读。其实不然，全脑教育的根本在于提高孩子学习能力和学习效率，对孩子的日常生活以及学习有帮助。

一 、市场的全脑开发以速记、蒙眼识字为主的

1、目前市面上的全脑开发主要以速记为主的

一位网友说：“小学时父母给我报过“开发右脑，成为记忆大师”20天的课程，收费大概几万吧，我确实在短短20天记住了圆周率100位、三十六记等古文以及父母随意出100个数字或词语5五分钟内记忆，倒背如流。”有的全脑教育机构教孩子用记忆法快速记记数字记记词语就完事了，还收了个天价，家长不懂其中方法，盲目觉得能背诵圆周率几百位是很神奇的事情，假如我们把记忆数字的方法告诉家长并做适当引导，您也能在一小时内记个几百位，而且是很轻松的事情。

记数字和词语只是记忆法很初级很皮毛的一项训练，而记忆法在全脑开发里也只是一项分支，但对于孩子的学业来说作用已经挺大的了。但是教点皮毛就收个几万，还有很多记忆大师也是利用自己的头衔这么干，还弄的非常神秘，包装的非常高大上，在我们看来，教授记忆法对于孩子来说，是有一定作用的，但是价格应该平民化，教授的内容也应该更深入，要教育孩子如何用记忆法把文字记住，更加适用于考试或者日常的学习和生活。

2、目前市面上的全脑开发做到蒙眼识字就是神童

有部分机构在宣传材料上声称可以“几天练就蒙眼识字”，并把孩子“蒙眼识字”的视频大肆宣扬或者在公开课上任由孩子做“蒙眼训练”的展示，一昧地声称孩子能够做到“蒙眼”就是具有了多么神奇的能力，去哄骗一些不懂行的家长。凡是在课程宣传中过多侧重“蒙眼训练”的机构，要么相关人员没有接受过系统的训练，要么就是纯粹用“蒙眼识字”来吸引家长，但在孩子能够做到“蒙眼识字”之后却无法提供后续的训练内容，只是让家长感受到神奇，从而促成报课。之所以现在会有如此多的负面消息，其实大多也是出于此种情况。

 在孩子训练过程中，无论是家长、机构老师或是学生，要用正确的心态来看待“蒙眼训练”，感知力的训练只是开发孩子自身的能力，简单的训练方法就可以开发，并不神奇。而感知力的目标也并非是让孩子做到“蒙眼识字”，而是通过这种方式来促进孩子的感知能力、专注力、记忆力等，从而提升孩子的综合学习能力和学习效率。

二、全脑开发真的没有用吗？

当下主要分两派，一是彻底否定，认为全脑教育是假的、是骗人，甚至对孩子有伤害。其次，就是机构小号在尽力宣传，虽一直被攻击，但仍不放弃。

一些传统行业的人出来瞎说，你观察的是事实嘛，你真的调研过吗？还有什么园长级别的存在，我真不知道他的结论怎么敢说的。除此之外，还有一些参加过培训的人，你要是说不清楚，就不要说，说的更加玄学了。可笑的是有人说伤害孩子大脑，这个孩子还需要学习吗？

我在这里再客观的发表一些我的观点：全脑培训仅仅是弥补传统行业的不足，我只想说：它只是一个课程，不要轻信广告的吹捧，特别近几年，吹得太过了，把全脑培训神话了，家长们不要期望太高，更不要有一劳永逸的念头。

最近王石告诫年轻人，别总想着赚钱，先做公益或是探险！还不是被骂被批评，但他的话是说给我们普通人听的吗？还是要以理智、理性的心态去看待全脑培训。

说句实话，中国的学生确实需要全脑培训，我认为，更多的需要的是接地气的全脑培训，不是华而不实的全脑培训。

三、为什么会会有被全脑开发骗的印象呢？

任何事物的存在，都是有它的合理性，像传统的教育让孩子重复、重复、再重复的方式去记忆，还不一定可以记住。

早些年，很多人家里有人卖保险的，就会觉得是骗人的。为什么会有这样的印象呢？

根本原因不是保险有什么问题，而是最早一批做保险的人有问题，他们把保险做坏了，所以大家才会有这样的感觉。

所以，全脑培训目前也是这种情况，因为，我见过很多学生从中受益，但也确实有很多机构做的很过分，骗了不少家长，所以还是希望各位家长可以客观、理智的甄别机构。

四、我们要的是对孩子有帮助的全脑开发

全脑教育是提供学习知识的一个新途径，在这个过程中，孩子是获得了一定的知识，无论是快速记住了圆周率、成语词组或者记住一本书的单词，不仅节省了孩子学习的时间，也增强了孩子学习信心，让孩子更有方法去学习，这就是全脑教育的价值。

我之前遇到一位学生，五年级英语只考个位数，在学校被老师定义成为没有英语学习天赋的学生。其实，我一直很反对天生决定论或基因决定论，当然现在脑科学也越来越进步，证明了大脑是不断学习和可塑性的。在那年的寒假，老师尽心尽力的辅导，该学生参加为期10天左右的培训。过完年，回到学校的第一次英语考试分数是98分，也是当年的机构进步最大的学员；重要的是，这个孩子之后就有了自信，一直到最后考上了高中。

下面我说说我自己带的几个学生，案例比较极端，这样效果突出。一名初二男生、英语20多分，经过一段时间对方法的学习，2个月的时间，重拾对英语的自信，英语成绩考到了及格以上，之后成绩也渐渐提高，后来也很荣幸的考上了一个比较不错的高中。

还有一个三年级小朋友，平时90分左右（班级均分95左右），惧怕记忆单词，平时就是死记硬背的方式。后来，学过方法，英语一直在班级前二，基本上都是满分的状态。哈哈哈，目前童教的运营没有教学哦，林老师没有继续教生。

国内著名全脑师训的曾冠茗说：“学过全脑开发的孩子，计算如飞、思维快速，就像神童一样；学习过童教体系的孩子也是，翻书如飞，还能告诉你书上的内容；有些孩子靠超强记忆，还频频上电视，比如春晚就有孩子背百家姓”。

总结

做教育要以人为本，以孩子的心智成长，能力提高，素质提升为基础，也要做到对于孩子学习有帮助这才是核心，要对孩子学习和生活有帮助，才是教育的本质。

请关注我“全脑开发林老师”VX，我不时分享一些基本的方法，希望帮助感兴趣的你们，重新认识一下全脑教育；也希望大家互相学习、互相交流，了解一下如何能帮助到孩子减轻学习痛苦提升学习成绩，这种心态很重要，家长如果再没有自身学习的心态，孩子未来更难与其他孩子竞争。