以纠错合页提高复课效率

                              陕西省丹凤中学张富群邮编：726200

         在毕业班复课后期，各地模拟考试新题纷至沓来，学校内部考试频繁，容易出现因为考试、讲评节奏快，信息量大，但难以落实在学生个体身上，高耗低效的复课局面。根据笔者多年来高三数学复课经验，觉得教师指导学生以纠错合页方式进行复课，可以提高复课效率。

          先让学生在试卷上自我纠错。每次模拟考试结束后，教师不急于面面俱到的给学生讲解现成的标准答案，先让学生自己在练习本上纠错，允许学生互相商讨，也可以向老师请教，然后把正确解法和答案记在试卷空白处。

        教师在研究学生试卷的基础上进行讲评预设。每次考试结束后，教师在给学生发试卷前，认真研究学生答卷情况，那些题目出错率高，错在什么地方，原因是什么？在此基础上进行有针对性预设和讲评，防止讲评中的盲目性，提高讲评效率。

        引导学生继续修订纠错合页。讲师讲评结束后，给学生留出修订纠错合页的时间，让学生将自己在考试中的错误与正确解答进行比较，找出错在什么地方，思考产生错误的原因，提出自己的改进措施，记在纠错合页空白处。

        再次演练，举一反三。在学生反复纠错的基础上，让学生从现有习题中选出（每道错题）三道类型相近的习题（教师可以为学生提供需要的习题），独立完成后写在空白纸上，作为纠错合页组成部分附在纠错后的试卷后面。

       用夹子分学科整理纠错合页。纠错合页的重要价值在于为学生积累珍贵复课学习资源，防止发生边考边丢，考完了丢完了的现象。学生把凝结着自己汗水的纠错合页保存和积累起来，在复课期间和升学考试前就有了珍贵的学习资料。纠错合页把学生自主学习，建构属于自己的知识体系，加深考试学习过程情感体验，减少出错率，提高升学考试成绩具有重要的价值。