“说个我同学真实的案例——
我们村上村支书的儿子，父母管教很严格，我每天早上上学都能听到他在家朗朗的读书声，学习成绩很好，父母很骄傲。
可后来上了高中，成绩一度下滑，得了抑郁症，休学在家。
父母觉得太丢人，也不让去精神病医院看（应该是不带孩子去看心理医生，任其自然发展吧），最后开煤气自杀了，当时我们读高三。
我总觉得他父母就是扼杀他的凶手。”
这是我上一篇文章《素人妈妈以一己之力反驳教育专家和嘉宾团，傅首尔：她太疯狂了 》评论区中最令我唏嘘的网友留言。
让我想到电影《银河补习班》中，那位把成绩、排名和面子看得高于一切的教导主任，他最引以为傲并时时挂在嘴边的就是：“本市的第一个全省的高考状元就出自我校。”
剧情中，一再出现在学校门口的疯子，原来是闫主任的亲生儿子——博弈中学第一位省状元，可他在大学期间，有一次考试失利得了58分，父亲勃然大怒，觉得儿子丢尽了他的颜面，绝决地将他赶出门。
最后，这位曾经的学霸疯了。
而这位父亲竟然自此不认他，任他在外流浪，他时常疯疯癫癫地出现在父亲面前，闫主任竟然都没有正眼看他。
究竟是有多大仇，多大怨？
原来现实生活中，真的存在和电影里一样残酷的父母。
一个孩子，当他被寄予的期许越高，他争气时曾令父母越骄傲，当他不慎滑落时遭到的反噬就越重——
首先，他承受着内心对自我的谴责、怀疑和对未来的焦虑；
与此同时，在他最需要被接纳、鼓励和信任的时候，曾经将他高高捧起的至亲父母，却肆意地宣泄因失望带来的恨意。
这等同于狠狠地在孩子的心口插了一刀，再撒一把盐。
别急于表态，想一想，再回答！
一起看看那位虎妈在节目中的表现——
在《亲爱的小课桌》节目中，这位虎妈以一敌五，强势battle，坚定地站队“没有快乐童年”、学习时长越长越好，只有海量的作业才能稳定孩子的学习名次。
她为什么能如此笃定，如此得意洋洋？
因为她有一个听话、自律、只爱学习不爱玩的孩子，这是她引以为傲的“教育成果”。
你看她与叶一茜交谈时那得意的神情，“你知道他在寒假做了多少作业吗？”
270张考卷+7本大题+50页自打卷，合计376张卷子。
傅妈当场大叫：“他才一年级，一年级啊！而且我看到这里面还有黄冈试卷，有这个必要吗？”
虎妈说当然有必要啦！我要怎么跟你们解释这个数量一点都不多呢？其他家长比我更疯狂啊！班里面所有小朋友的家长都在做，如果你就给他玩的话，你难道不心慌吗？不忧虑吗？不担心吗？
“不单有黄冈试卷，我这里还有人教版、国学版、教育局版、武汉版，这些都是经常卖断货的”，她如数家珍。
而且，我没有逼迫他哦，完全没有，他是自己本身就很爱写作业，他还要求我暑假继续给他买，他在新华书店对我说，“如果今年我能把这里的习题全都买下来做完，那我就厉害了！”
看到这里，你酸了吗？
我酸了！
老母亲我还在辅导作业的路上与孩子斗智斗勇，讨价还价，毕竟在学渣的认知里：
预习=不用做
复习=没有作业
默写=抄写
同桌互改=全对
写作文=抄网上
家长签名=自己签
明天不用交=今天不用写
这时，我的脑海里闪现出这个画面——
“你没个笔还是没个本？为啥别的小朋友学习好，你咋就不好呢？”
“我没有一个好妈妈。”
我开始自我批评！我开始焦虑了！是我耽误了孩子成才啊！
接下来，我准备虚心学习，然后我震惊了，继而我释然了。
我确信，我不会，也不想成为她这样的妈妈。
畏难心理，是很多孩子学习上的拦路虎，甚至成年人也常常深受其扰。
太难了，所以我不会，所以受打击，所以不喜欢，所以没兴趣，所以想绕着走。
但畏难程度有深有浅，若发展成“因噎废食”，其实家长需要检讨，你是如何陪他面对困难的？
1、“你害怕写作业吗？你喜欢写作业吗？你写作业快不快？”
节目中所有的孩子都被问到相同的问题，只有徐敬凯连续回答了3个“不知道”。
他不理解老师问题的意思吗？显然不是。
因为他不知道这三个问题的标准答案是什么？他怕自己的答案“不正确”，但其实这些问题本就没有标准答案呀！
2、写作业时，徐敬凯几乎每道题都要问：“老师，这是什么意思？”
他看不懂题目？
别逗了！一个寒假做完376张卷子的小学生，审题会成为他写作业的障碍吗？
真相是，他不相信自己，害怕审题错误，导致答题错误。
你可能不以为然，错了再订正咯，粗心大意是孩子的通病，甚至在同一个错误上跌倒几次也很常见啊！
可是，如果“偷懒，加一张卷子；错三道题，加一张卷子；不仔细，加一张卷子……”呢？
你还有勇气错吗？
3、怕跳不好，怕没别人跳得好，所以拒绝表演
孙启航小朋友说出一个最朴素的哲理：“不表现，学街舞有啥用？”
孩子们最喜欢的才艺展示环节，当我看到盛云翼的表演，我笑了！
他陶醉，倾注感情在表演，竟没有一句唱上调上，却迷之自信。哈哈哈……
这就是初生牛犊不怕虎，这就是自信带给他的底气，不是吗？
听说徐敬凯街舞蹈跳得很好，可他看完别人表演，却马上背转身，面向墙壁，无论大家如何鼓励、引导、为他加油——
“我们看过你之前的视频，妈妈说你跳舞跳得特别好。”
“你没跳怎么知道你跳得不好？万一好看呢？”
“不要对自己要求那么高，好吗？你很棒！”
“你试一试，如果觉得跳不好，你就不跳了好不好？你哪怕站在台上也可以！”
“我们要跳的不是舞蹈，跳的是勇气，跳的是信心！”
……
但是，最终他仍然没有勇气战胜自我。
徐妈妈说“我知道他会这样的，他觉得如果我今天跳出来肯定是不好的，他就不想跳，或者他觉得今天在场的，有别人跳得比他好，他也不跳，他情愿不给你们看到的。”
虎妈啊，他在这么小的年纪就有这么多的顾虑，在你看来是可以接受的吗？
是什么让一个孩子焕发不出活力，眼里失去了光彩？
他为什么对自己要求这么高？
真相来了——
满屏的感叹、担忧，甚至愤慨：
“孩子太可怜了！长此下去，搞不好会抑郁的！”
“妈妈真的应该好好反省自己的教育观了！”
“这妈妈竟然还笑得出来？真是可悲！”
再贴一个评论区网友分享的案例——
说一个我正在跟进的个案：
孩子妈也是这种虎妈，孩子做任何事情只能跟成绩有关，成绩稍微差那么几分没拿到班级第一，对孩子非打即骂，孩子现在到初中了，严重的抑郁症，多次自杀，自残经历，对网友的性要求有求必应，对自己已经是完全放弃的状态了。
每次说起家人特别是妈妈，那种深深的恐惧和恨意让人心寒。
这条留言后面有人评论：这让我想到那个杀死自己妈妈的女孩。
细思极恐！
我以前就是这种教育下的失败品，然后我妈继续用这种方式教我弟。（中度抑郁自残倾向，最严重从五楼跳下去，不过只摔断了一条腿，肩膀）
其实，人生有起有伏，一时的胜败都是人生常态。
一个学生成绩有所波动，亦是正常不过的事，这次不行，下次再努力！
可有些孩子完全无法接受失败，因成绩下滑而焦虑、怀疑人生、抑郁，甚至自杀……
望子成龙的家长们，别再急于教孩子怎么赢，教教他们如何坦然地面对输吧！
我也希望孩子成才，最好成为人中龙凤，但如果要以牺牲孩子的自我、个性、快乐甚至健康，那就让他平庸吧。我接受！
毕竟和成功相比，我觉得孩子的心理健康、灵魂自由、快乐的能力更重要！
与您共勉！
感谢阅读！
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