新州镇中心小学低年级组数学教研工作计划
2010～2011学年度第二学期
一、指导思想
坚持以课改为重点，认真学习数学课程标准，牢固确立课程标准的基本理念。把提高教学效率和质量放在首位，课堂中以学生发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标
1、以课改为宗旨开展教研活动，促进教师树立全新的教育教学理念。
2、在教研活动中为每位老师创造机会，提高老师的教学业务水平。
3、学习相关理论、撰写教学案例及教学论文，提高教研能力。
4、加强教学常规管理，发现问题及时反馈、改进。
5、严把教学质量，在课堂教学中，培养学生自觉、主动的学习品质，培养学生自主、创新、实践的学习精神，从而全面提高学生的素质。
三、主要工作内容：
（一）完善常规管理，加强检查指导。
加强过程管理，严格每周的组内自查。认真制定教学、教研组工作计划，明确本组工作重点，强化质量意识，落实教学全过程的管理，保证教学的每一环节的质量，及时反思、总结和调整。关注不同层次学生的发展需求。
计划：组内教师认真分析班级学生现状和问题，梳理教材内容，形成可操作的学期教学计划。
备课：认真作好开学前的初备和提前两天精备，注重研究具有实效性的教案书写。特别注重每天的及时反思和第二天上课的思考。
上课：做到充分准备，提前侯课，关注学生，争取精彩生成，把好每一节课，加强相互听课学习等途径来苦练教师基本功，课堂生成等能力。
反思：每节课后让追击、调整形成一种习惯。包括自己的反思，还包括集体的研讨交流，提出问题解决的策略。对于单元反思，应围绕本组教改主攻方向以点切入，使反思主题化、系列化，最好和课题结合起来。（每人每月上交一份书面反思到教导处）
作业：精心设计练习题，形式多样化。做到兴趣与习惯、思维与能力同时皆顾。对于书面的作业做到详批详改。对于单元检测，做到测查及时、批改及时、分析及时、补漏及时、辅导及时、文案善存。对于开放性或拓展性的作业不强行作要求。本期重点在作业的有效性和多样性。（每天一作业）
学困生的关注：我们做到每天和每个阶段相结合。每天主要是关注学生的学习状态、学习心理、学习兴趣。在课堂上充分的关注学困生，包括表扬和鼓励，这样可以树立学生学习的自信心和学习的兴趣；另外在课堂上给予充分的指导，助他们一臂之力。每个阶段主要是关注学生的知识方面。学生学习知识有快有慢，有些知识他们是需要一个过程的，所以我们赞成给他们一定的时间，在一个单元结束时，可针对学生的情况进行阶段性的辅导，这样可以作到高效、减负，减轻老师和学生的负担。本期我们还将利用研究课，做好培优工作。（每周至少有一次辅导记录）
（二）重视教研活动，优化课堂教学。
我们教研组必须以“优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展”的原则，积极开展组内研讨、组间协作，以理论学习、案例分析、经验交流、问题解决、聆听讲座、听课评课为基本形式定期开展教研活动。努力把教研组建设成学习型组织，推动课改目标的全面落实。
1、规范管理，确保教研活动质量。每周三下午第3课准时开始教研活动，要如实作好出缺勤记录，不得无故迟到、缺席，每次教研活动由专人记录，其余老师认真作好笔记；专题研讨要求老师提前准备、人人发言。
2、公开课：根据学校安排，本期由宋培老师执教，内容自选，要求结合课题研究展开实践，并且完成一份说课、一份教后反思、一份组内评课记录，连同教学设计在完成评课后一周内交教研组。
四、深化课题研究，提升科研水平。
1、深化专业学习：确立专题，形成课题——《如何让数学课堂更有效》，促进师生共同发展，做有意义的尝试。组内每位老师都要参与到课题研究中去，主动学习相关理论，积极实践，提升个人的科研水平。
2、读一本好书，要求每位教师读一本与课题研究相关的理论书籍，进行摘记与反思，精选学习资料，教研组内交流学习。
3、利用多媒体上一堂自己满意的课。
4、写一篇论文――结合课题研究、递交一篇高质量的教育教学论文。
五、主要活动：
3月份：
1、梳理本册教材，完成开学前教案初备工作。
2、制定教科研计划，研究学期工作重点。
3、教案、作业互查、互学。
4、电子备课。
5、随堂听课。
6、学月工作检查。
4月份：
1、多媒体教学大练兵。
2、认真撰写教学反思，组内教师互学，互评。
3、随堂听课
4、教学常规工作检查。
5月份：
1、多媒体教学大练兵
2、数学公开课
3、组内教师互听随堂课，历练教学基本功。
4、三年级数学手抄报比赛。
5、集体备课。
6、学月工作检查。
6月份：
1、制定复习计划，组织学生积极准备期末复习，迎接期末考试。
2、撰写教研组工作总结，收集教研组资料。
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