对于很多孩子来说，成绩的变化有时候就像是过山车，有时候就像是激流勇进的冲锋舟。从小学到高中，12年的学习时间里，其实并没有确定的那一年是决定成绩的关键时期，可以说对于想要取得好成绩的孩子来说，每一年都是他们行动的黄金期，是取得成绩逆袭的最佳时机。
对于小乔来说，能够在三年级过后，成绩稳步提升，从之前的班里垫底，到四年级之后一直稳定在前三名，不仅是自己努力的结果，也跟父母的引导与教育有着密不可分的关系。作为班里的进步学生代表，小乔爸爸在家长会上，作为家长代表发言，来分享自己平时教育孩子的经验，其中最关键的一点，那就是每天都坚持做1件事。
小乔爸爸的工作时间相对宽松，所以对于孩子的教育也一般成了他自己的任务，尤其从孩子上了小学后，迟迟无法进入到学习状态中去，导致成绩一直处于班里垫底的水平，虽然对孩子的成绩并不是要求太高，小乔爸爸也感觉有些着急，毕竟如果一直保持这样的学习状态，那么很难保证之后的学习是不是仍旧会保持原样，导致孩子因为小时候错失了纠正误区的机会，而浪费掉孩子的学习天赋以及学习能力。
小乔爸爸发现，儿子成绩不佳最大的问题是，他对老师一天上课讲过的内容没有一个清楚的概念，也就是说因为上课时的注意力不够集中，或者说是因为没能跟上老师的节奏，导致一天的学习结束后，他的大脑是混乱并且杂乱无章的，这样的学习状态让他对学习丧失了学习兴趣，进而导致上课的时候更不愿意听讲，进入一种负面的学习循环中去。
为了纠正孩子的这个问题，小乔爸爸没有把重点放在让孩子强调去提升上课的注意力，因为这个问题不是可以直接解决的，但是却是可以间接解决的，也就是让孩子带着问题去上课，让孩子对老师上课产生想要了解讲了什么内容的兴趣，那么关键就在于，问题从哪里来。
孩子每天放学后，在完成作业后的半小时时间里，小乔爸爸会跟儿子一起，交流老师一天讲了什么内容，而儿子又有哪些内容没能听懂，那么小乔爸爸就会布置一个任务，把这些主要的问题集中成3点，然后让孩子第二天去主动跟老师沟通，然后解决问题，等到第二天的时候，再对前一天的问题以及学习情况进行总结。
让孩子慢慢的学着去思考、交流，然后产生一定的学习兴趣，在小乔爸爸看来，是改变孩子学习困境的第一步。
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