语数英三门学科中，最让人摸不着头脑的就是语文，而语文这门学科也在考试中越来越重要，也越来越难提高。
大语文创始人窦昕提到，“每个阶段语文学习的重点是不同的。小学阶段最重要的是积累和运用；到了初中，阅读大于积累和运用，表达排在最后；到了高中则反过来，表达最重要，然后是运用，最后是积累。”
小学阶段是养成语文学习习惯培养语文兴趣的关键时期，所以这一阶段积累和运用很重要，也是打好语文底子的关键期。
最近在看窦昕编写的一本书《语文应该怎么学》，书中不仅给出理论，还给出具体的实操，比如针对小学生的积累和运用，一个原则就是：积累要有序、有趣和有料，运用要定向、定量和定调。
可实操的笨办法就是准备五个本子，摘抄本、随笔本、背诵本、古文字本、古文言文通译本。
一、摘抄本
摘抄本可以抄这几种：一抄词典，抄能用在作文里的词汇；第二个是摘抄词语，不能过于普通，要摘抄那些显得与众不同的词语，体现一些陌生化，但也不能太过生僻，不要摘抄谁都没听说过的词语；第三个是读书摘抄，在读经典的时候，觉得里面有些词和有些句子写的好，可以抄下来，这样坚持下来效果极佳。
二、随笔本
随笔本是比摘抄本是比较高级的摘抄本，第有见必记、有闻必记、有为必记、有感必记、有读必记、有闻必记。就是每天看见或者听见什么新鲜的事儿记一记，当天做了什么事儿写下来；生活中有了一些感悟感触或者感动，把它记下来；读到了一些好东西，比如一两句话能够击中你内心最最柔软的部分，应该立刻把它记下来；别人讲到一些故事，或者讲个好玩的东西，也把它记下来。
三、背诵本
背诵本就是把课内课外要求背诵的经典，再默一遍就更好了，比如古诗词、文言文或精美的现代白话文，还有一些古今中外格言警句。
四、古文字本
古文字本，用来专门记录古文字的小本子，在小学的中低年级可以看看，《画说汉字》这本书，到了高年级初中阶段，就可以用《说文解字》。当孩子深刻理解每个字的由来后，能给语文学习带来好处，在他遣字造句时，就会特别准确学习文言文和古诗词时，也能够借助注释理解文意。
五、文言文通译本
如今文言文属于考察的重点和难点，有一个方法就是学到每一篇重点的文言文或诗词的时候，都在自己的理理解的基础上进行通译，不用抄原文，也不用写个别生字，生词的注释就是写整篇文章的白话通译，如果孩子能坚持将课本内学到的重点文言文以及诗词都通译出来，那么他的文言文不会差。
如果孩子一下要准备五个本子，任务比较重，不妨从第一个和第五个先开始，先坚持摘抄和通译，一般坚持一个学期以上就能立竿见影，慢慢的根据兴趣再补充第234个本子，如果能够坚定目标，坚持下去，就能够切切实实地帮助孩子打好语文的底子。
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