这在小学生当中是常见的，当一个孩子很渴望融入一个团体，但是这个团体并没有很好地接纳这个孩子，这个孩子进而也不太愿意去参加这个团体，他就会觉得这个团体跟我没有关系，他可能更乐在其中一个人的世界，一个人去玩。
但你要知道，当孩子讲述这些话的时候，他内在隐藏着很多的情绪。第一个叫做失望，你们都在一块玩，你们就不带我玩，他觉得自己不属于这个团体。按道理我是属于这个团体的，可是你们没有带，我真的好失望呀。
第二个，你们都可以在一起玩，为什么我就不能呢？我哪地方不行，我哪地方就不如你们？所以第二个情绪，这个孩子在失望的背后还有着自卑。
那么第三个，你们玩吧，我不跟你们玩了，我自己玩去。那第三个更多的藏着一种什么呢？就是放弃的那种感觉，放下的那种感觉。
其实这对孩子而言，他没有办法跟父母去讲，也没办法去跟老师诉说。即便是说了，老师也不会明白，家长也不懂什么意思。
所以今天正好我把这一句话给大家剖析出来，你看看我们的孩子在我们的日常生活当中有没有类似的话语？他藏着失望，藏着某些自卑，甚至藏着有点自暴自弃的那个味道在里边。
我们这个时候一定要记住，这个孩子不容易，他为什么会这个样子？为什么？无外乎有几个方面，第一个方面就是孩子没有学会社会的这种生存的能力，生活的能力，社会的能力。
上学你把书包帮他背，水杯帮他拿，红领巾帮他拿，他都三年级了，还不会叠衣服，不会洗澡，什么事你都帮他安排好。你想象一下他哪有生存能力生活能力，你更别提他的社会交际能力了。
这是第一个，孩子在家里面被控制或者被包办，他丧失了这个能力锻炼的机会，所以当他遇到一点点困难的时候，他就失落，再加上自卑，再加上放弃，他不会站起来想着我怎么去解决，他没有这个概念，因为他没有锻炼的机会。
那么第二点是什么呢？在我们的过程当中，生活当中，写作业过程当中，学习的过程当中，我们的父母对待孩子的方式方法是什么？打击、否定、刺激、指责。除了这些依然是打击他，要求他，刺激他，否定他，这个孩子他的内在是高度没有自信的，他的自卑感是由内而外的存在的。
所以正好当他遇到困难的时候，感觉又没有办法，完了之后他就给了自卑感一个非常好的理由，你看他们不带我玩，所以我这样是有道理的。这是相辅相成的，一方面包办或者控制剥夺了这样一个能力锻炼的机会。
我担心这个孩子吃不了苦，我担心孩子到外边受到欺负，这个社会对所有的孩子都是一视同仁的。可是为什么有的孩子生存能力那么强，就是因为他从小到大不断地在引导、熏陶、给他锻炼的机会。
我儿子七岁半，到目前为止参加夏令营，参加冬令营，参加思想力童子军，参加北上广的夏冬令营，已经达到了七次之多。你现在让他去跟人交流，没有任何的障碍。
那么第二点就是父母的否定过多。你不断的否定这个孩子的话，这个孩子久而久之会觉得家长什么都不信，所以正好遇到一点困难，他就说，确实我就不行。这样你家孩子以后就麻烦了。
所以我建议在座各位，无论是思想力童子军冬令营还是说夏令营，还是北上广的一些夏冬令营，只要你觉得OK，你确实很放心，很踏实了，我鼓励大家带着孩子走出去，参加亲子活动。
如果没有时间也没关系，把孩子送出去，在我们的时间，在我们的经济条件允许的情况下，不断地放飞孩子。
放手是一种智慧，有的时候不是说家长不带孩子玩，是我们孩子从能力到内在的信念受到了打击，没有很好的锻炼，仅此而已。
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