一、思想方面
一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。踏上工作岗位后认真学习，思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。孔子说:三人行必有我师，特别是对我这个刚从事教学工作不久的人来说，学校领导和同行都给了我非常大的帮助，我也在听课评课中提高自己，反思自己的教学方式方法。
二、工作情况
一年多以来，我主要担任了两个班级的班主任教学工作。记得，第一天走上讲台时，面对一个个渴望求知的学生，面对着一双双热情的眼睛，我心潮澎湃，我终于明白自己当老师目的，不是为了一份工作，更不是为了一份工资，而是我的梦想就在这里。在教学中我钻研教材，认真备课，深刻的理解课本，在把握课本的同时，采用多种教学手段，把新课改的要求体现到教学中去。提高学生分析问题和解决问题能力，培养学生学习数学的兴趣，积极开展各种数学活动，开阔大家的视野，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。一年时间里从未无故缺席，准时到校上班，上课时精神饱满，积极参加各种会议，认真听课。刚开始踏上工作岗位的时候由于我由于教学经验不足，我带的班级成绩不是很理想，后来在各位同事的帮助下，我努力提高自己的教学水平，积极听优秀老师的课，找到自己的差距和不足，不断学习改正，针对一些学生信心不足的问题，经常找他们谈话，及时了解他们在学习数学中的感触，不断鼓励他们。在今后的工作中，本人将会更加努力，争取做得更好。
三、存在的问题、不足
（一）教学理念转变不到位
我在教学中先入为主的引导，牵着学生的鼻子走，可谓“穿新鞋，走老路，老路愈走愈不通”，或是编花环让学生钻，严重制约了学生的发散思维的培养。课堂上老师常按自己的见解来解释问题中的知识和现象，唯恐学生不懂，面面俱到，忽略了学生的感悟体验或认识。根本就没有把学生主动学习的积极性调动起来。
（二）学生学习习惯养成的问题
学生没有形成良好的学习习惯，基础知识掌握得不扎实，审题不认真，上课不注意听讲，答题粗心大意，灵活理解运用知识能力差等等。
（三）自身不足
自身的教学经验不丰富，对待学生的方法和教学的方式需要继续探索，并且和家长、领导的沟通方式也没有经验。对待学生方面，没有充分的了解每个孩子的具体情况，耐心不足，对后进生的关心不够，对待事情过于固执，自我反思不及时。
四、今后努力的方向
（一）加强自身修养，提高自身素质，特别是思想政治教育素质，提高自己的业务水平。
（二）加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练，做到精讲精练，培养良好的学习习惯，注重对学生能力的培养。
（三）对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大的进步。
（四）加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也能严格约束自己。
（五）上课时要多采用信息技术，增强课题的趣味性，提高学生学习的兴趣。
（六）在教学上下功夫，认真备课，钻研教材，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一分耕耘一分收获。
这些日子的教学，有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑，随着学校的不断进步和成长，我也在进步和成长着，我庆幸置身于了这样的工作环境。我将以此为契机，不断提高和完善自己，不断进步，不断充电，力争成为一名出色的教师。同时我祝福每个孩子都能够长大成材，祝愿孤山子镇中心小学的明天越来越好!
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