教学设计

学习目标：

1、掌握地图三要素：比例尺、方向、图例和注记。

2、学会运用比例尺在图上量算两地间的距离，以及在地图上辨认方向。

3、根据使用目的、需要，合理选择地图类型和比例尺。

4、学会用比例尺量算距离，举例说明如何在地图上识别方向。

5、逐步养成根据实际需要选用地图的习惯；从多方面培养读图和运用地图的能力。

重点：学会在地图上辨别方向、量算距离。         难点：比例尺大小的辨别与地图内容详略的关系

教学方法：个体归纳总结   小组合作              教具：多媒体         课型：新课

导课：猜迷语，同时给出一个地图让学生分析地图中出现的信息，激发学生的学习兴趣

新课五环节学习法

环节一：出示学习目标。让学生知道本节要掌握的知识，带着任务去学习，目标明确。

环节二：个体自学。结合本节重点和难点，教师出示一些问题，让学生通过阅读教材总结归纳知识，培养学生的阅读能力，独立思考能力，总结归纳能力。为了使每个层次的学生都能完成任务，教师指出问题所在的地方，关注每一位学生，使他们会学。

1、地图及地图的三要素（P16）

2、比例尺及其表示方法（P17第一自然段）

3、比例尺大小的比较（P22活动1）

4、辨别地图上的方向（P17第二自然段）

5、常用图例（P18图1.25）

环节三：交流切磋。学生在小组长的组织下进行研讨，完成比较难的问题。互相学习，取长补短，增强集体荣誉感。

1、确定个体自学问题的答案

2、人们如何选择适用的地图？举例说明。（P19）

环节四：汇报评价。教师利用多媒体进行引导，学生汇报学习成果，教师和学生做出正确的评价。

环节五，总结归纳。以小组竞赛的形式，让学生总结本节学到的知识，看看哪个组学得快，记得多，并能应用到实际。

板书设计：  学生可以设计出思维导图

第三节　地图的阅读

 一.地图三要素

1.比例尺: 数字式、线段式、文字式

2.方向 :一般定向法、指向标定向法、经纬网定向法

3.图例和注记:

二、选择适用的地图：

1.根据使用目的选择地图

2.根据内容详略选择地图

3.海量信息的电子地图