初高中学生的英语怎样才能更有效的进行提升？

　　初高中孩子单词会背，说明孩子还是愿意学习的，只是学习的东西太浅了点，所以，导致阅读和作文分数低，毕竟不是把单词背会了就能得高分的。尤其是在作文和阅读这一块，会不会的高分，主要还是取决于句子，语法积累已经阅读技巧。

　　那么，孩子应该通过何种办法提高呢?

　　一、不仅单词要会背会写，初中课文也要牢记会默写，高中课文可以背诵重点句段

　　背诵课文真的是积累句子和培养语感的一个重要的方式，尤其是在初中，孩子刚学英语的时候，脑子里根本没有那么多素材，也无法写出高质量的作文，所以从一开始，老师都会要求孩子去背诵课文，积累素材。

　　可是到了高中，每一篇课文实在是太长了，那到这个时候该怎么办呢?那孩子就可以背诵一些重点的句子和段落，从而达到知识累积的目的。

　　当然背诵课文是有些枯燥，那孩子也可以通过画图翻译描述课文，这样不仅能把课文很好的背下来，更能锻炼孩子的逻辑表达能力，一举两得。

　　二、阅读考什么?阅读考的不仅是词汇量，语感，更是技巧，养成良好的阅读习惯很重要。

　　其实阅读题就是信息寻找题，作为一名高中英语辅导老师我常常跟我的学生说，只要是阅读题，不管你在哪个阶段出现的阅读题，基本上都会有很多你不认识的单词。但是你要知道，即使出现这种情况，也是不会影响你做题的，你只要把需要找到的关键信息找出来就行了。

　　从学生七年级开始，我便开始慢慢培养他们的阅读习惯：

　　1.碰到阅读题先看问题。

　　2.要明白阅读题的信息在文章寻找中的位置，一般是从上到下根据题号一个一个往下找。

　　3.找到信息之后画线，并标上题号以便于后来检查，并防止信息遗漏。

　　还有一些比较灵活的小技巧，我也交给了学生，并且我还写了一篇专门讲阅读的文章在头条里，如果您感兴趣的话，可以去找找看一看。

　　三、想把作文写好，一定要记住以下几个字。

　　1.三段论。

　　2.总分总。

　　3.过渡词。

　　4.看文体。

　　英语作文这样写基本上不会有什么问题。当我们要写一篇英语作文的时候，一般用的都是总分总的格式，开篇点题，中间说原因或者作文题要求的内容，结尾总结，中间内容部分需要过渡词连接。

　　初期学作文的时候可以找一些范文，自己分析一下文章结构，接送一下别人范文中的开头语和结束语，圈出其中的过渡词试着写作文的时候用一用。

　　写作文的时候一定要看清楚要求，急的时候可用笔，将要求一条一条画出来，然后在一条一条的写在内容的最前面，如果字数不够再去写其他的。

　　总之一定要磨练磨练，再磨练模仿模仿再模仿，好词好句，一定要抓紧时间背，作文提高很快的。