今天，3月4日，
恰好学生返校一个月。
前些天，我不生气！
我的班级群也安静了！
但是，今晚我却在群里
发了长长的一月反馈。
人家都说初二是关键期
可有学生还处于假期懒散状态，
作业潦草或拖拉；
有学生晨跑偷懒躲起来；
有学生晚自修时间不会管理
⋯⋯
说好不生气，但忍不住还是生气啦！
或者这就是班主任的心情
昨天早上，我在教室生了很大的气
连隔壁班的同事都听到我的生气
晚上，我和家长们个别提醒反馈
或许青春期的孩子就是花样多
父母们也在家和孩子生很大的气
有多少孩子能让家长老师省心的
或许这是少数的少数吧！
我让父母们学着控制情绪
和孩子们好好说多陪伴
可是面对不懂感恩只会抱怨
时时不讲原则挑战底线的娃
我们还是会有生气的理由
走上讲台20多年
回想这期间也不知批评过多少学生
每次批评完
好多学生都是口服心不服，
总认为老师小题大做，
没事找事，也曾骂老师，
也有些学生嘴上说：
老师，我错了，我改！
但转过身依旧我行我素。
幸运的是也有学生会感谢我的批评。
为什么有的学生，
明明得到了老师很多的关注和教导
却总是无动于衷。
而有的学生，
在很小的事情上却得到教育。
陶行知先生说：现在的孩子，
得到的爱太多了，太容易了。
有的孩子在爱的包围中，逐渐冷漠；
有的孩子，在爱的浸润下，变得柔软。
有人说：你教过这么多孩子，
看过这么多，你有你的经验，
孩子在你这我很放心
你对孩子比我们家长更上心⋯⋯
可是我也会迷茫
我们都是彼此生命中的过客
每一届的孩子都在变化的
每一个孩子都来自不同的家庭
每一个都是不一样的存在
而我也只是凡人不是神仙
不生气，做不到！
但我相信：
教育是一场修行，
渡人亦渡己。
至于能不能渡成功，
佛曰：佛渡有缘人。
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