在儿子学 vipjr 之前，我也不了解 CLIL 教学法是什么。刚好这个学期，儿子自己要求学牛津《Oxford discover 》的课，原因是他一个很好的同学也在读，他们俩都是学校天文协会的，我儿子读的那个初中还挺不错的，是重点的公立中学，虽然孩子们的升学试压力很大，可是也开展了各种兴趣班，让孩子的学习生活不至于太枯燥。
儿子上了重点中学，我和他爸也是费了一番力气的，果不其然，真的跟其他学校不一样。而且同学们都非常认真学习，所以，为娘的肯定无条件支持儿子，况且，他同学在读的这个 vipjr 外教课，其实还挺好的。因为正好不缺了英语听说这一块的能力，其实学校老师都很好，但是这种资源是一致的，每个学生都共享，而这些另外的加餐，才是真正拉开差距的地方。
特别是我儿子主动要读的 《 Oxford discover 》 ，虽然本来是国际学校在用的教材，但是对于我儿子他们这种尖子生，其实也可以 hold 得主。而且它的教学方式是目前最好的语言学习模式CLIL 教学法。
我给大家简单解释一下 CLIL 吧～我们一般学英语，也是有简单的设置，比如， how are you ？ I’ m fine ， thx 。但是这种对话是没有意义的，只是为了练习句子而出现的。 CLIL 是让孩子在深入学习一个科学主题的同时，并掌握这一主题的语言运用技巧，不管是这个领域的词汇，表达，对话，还是关于这个主题的科学内容。
举个简单的例子，我儿子在学的学的 OD 教材里，有一个单元关于宇宙的，开篇的 big question就是：宇宙里有什么？答案很明显，就是银河系，地球，月球和各种星体等等。外教会带着孩子去了解宇宙，了解银河系和星体的常识，孩子可以学到新的科学知识，也掌握到了新的单词词汇，句型和语法。
所以， OD 课程不仅满足了孩子的好奇心，而且把这种好奇心变成学语言的动力，不管在词汇量还是表达上，都会有更上一层的积累。而且 viper 的 《 Oxford discover 》 是牛津大学出版社联合编制的，还是国际学校在用的金奖教材，都是以美国探索频道的科学知识为基础，来开发的课程。比起那些单纯的死记硬背，真的有意思多了。
不得不说，现在的孩子思想成熟的很快，只要给了他一个良好的学习环境和机会，他会有自己的想法，如何学得更好，不管是儿子主动要求上 Oxford ，还是儿子参加天文协会，我都认为，这是一个思想独立，爱好学习的孩子的表现。
虽然孩子考试压力很大，但是 vipjr 的课程不仅是有趣的，而且是可以弥补现在中国孩子口语表达的短板的，不管是成绩，还是未来孩子的社交，接触外国人时候的自信心，都是必不可少的，我很骄傲儿子那么有想法！
另外不得不夸一句，儿子学了 vipjr 之后，确实英语的发音有了很大的改变，上次听他和同学在房间里准备 vipjr 的演讲单元 pk 赛，我还有一种穿越的感觉，仿佛听到两个外国孩子在对话。很多人都羡慕我儿子，认真学习，独立自信，我想说的是，给予孩子充分的养分，好的教育机会，每个孩子都可以成为学霸。
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