拉杆书包（杂文）

王文跃

 

 

    放学铃声一响，校园内顿时一片拉着书包行走的学生。

    这真可谓一道风景，男孩女孩个个高昂着骄傲的头颅，挺胸健步，俨然空姐将要登机。

    拉杆书包什么时候开始蔚蔚然然？上学期还是凤毛麟角，怎地不经春雨竟笋破湿土？我有些惊愕，这种感召力是老师喊破喉咙也难以实现的；我有些悲哀，昂贵的书包里依旧是曾经的书本；我有些惶恐，过早地让孩子卷进攀比的漩涡，他还能游到理想的彼岸吗？

    第一款拉杆式书包出入校园时，大大地吸引了我的眼球，我钦佩的不是家长的购买力，而是商家营销策略，一矢中的，直接诱触了学生家长的敏感神经——沉重的书包，孩子早晚要驼背！拉杆式书包就是教育领地的一次革命。

    不买则以，买就买出新奇。第二款、第三款……拉杆式书包以几何级数递增，而且越来越潮。

   “多少钱？”有一次我禁不住问一个扎着羊角辫的小姑娘。

   “一百八……”小姑娘朝我笑笑，得意地说。

    我打了一个寒噤，假若拉杆式书包真能使孩子挺直胸膛一辈子，这笔开销就很合算，怕的是孩子腰杆子直了，脚步歪了，可怕啊！

    当我们班级出现拉杆式书包的时候我进行了干预。 首先从书包的职能谈起，书包、书包，装书而已，任何点缀、任何包装都不能排斥其原始功能，更何况背在背上的书包是如此的简捷，如此地解放双手；其次，我给每个同学的书包称了重量，范围在两千克和三千克之间，不足以造成孩子畸形腰背；第三，从节俭的角度谈起，一个拉杆式书包足以买一个学生一个学年的学习用品；第四，从学生的自理程度谈起，凡是书包轻的同学都是学有准备，知道今天的课程安排，从小让孩子养成梳理生活的习惯比买一个贵重的书包要好；第五，要求学生家长不要盲目关心孩子的成长，家长有知晓权，那就是孩子在学校的表现，孩子书包里装的什么，以及孩子是不是把书包里的东西消化在了身体里。

    我从小学到高中只用了两个书包。第一个是母亲用碎花布齐成的，十几种花色的碎布剪成大小统一的三角形，对缝起来成孩子手心大小的正方形，再扩大范围直至十六开纸张有余的平面……我不知道母亲用了几年的时间攒下了碎布，也不知道母亲花了多长时间缝制了书包，我只知道母亲的手很巧，她做的花书包一直让我用到了小学毕业还很结实；我知道母亲的心很细，她用针线把对儿子的爱缝在书包里，让我走在上学的路上随时都能感受到温暖。第二个书包是大哥在海河工地上用汗水挣得的奖品，这是一个令我炫耀的绿帆布书包。这个书包伴随我度过了初、高中，我高中毕业后母亲又用细密的针线把破损的一个角补好，侄子又接着使用。我把绿帆布书包从农村背到县城，感到的只是知识的分量，体会的只是亲人的厚望，假如只考虑书包的成色不追求书包里装的东西，那么，学业就会荒疏。

   当然，我们不能以一个书包品评孩子，也不能以一个书包责备家长，社会进步了、购买力增强了，让孩子们生活幸福无可厚非，但家长朋友们万不可以用骄纵满足孩子的好奇与奢望，更不能用金钱取悦待需矫正的不健康的心理，在购买的时候你先要过问现在的书包能不能用，先去考虑它的实用价值，最不能让流行风迷失了孩子。

   我真想说：拉杆式书包其实不便捷，上学不是旅游，培养孩子的意志品质、道德风范比什么都重要，也没有捷径可循。磨练一副敢于担当的肩膀或许会轻快人生。

 

注：图片手机拍摄