信息技术如何与学科融合

随着科技的不断发展，把信息技术融入课堂教学变成了大势所趋，那么，如何高效地在现代课堂中运用信息技术，无疑成了教师们最为关注的问题。我将结合在实际教学中碰到的问题，以及运用信息技术解决教学难题的案例，在本文中谈谈我的认识。   

一、信息技术与课堂融合的现状   

1. 呼吁声大，实际执行难。《教育信息化十年发展规划（2011~2020年）》提出了信息技术与学科课堂教学融合这一全新理念，目的就是要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，丰富学生的学习资源，提高学习兴趣，同时也在慢慢变革教学内容的呈现方式。很多学校积极响应，利用课余时间进行信息技术培训，让教师们更快地接受并运用新型课堂模式。但是在学校的实际教学中，有些教师认为现代技术中看不中用，还是一支粉笔、一本书来得实在，从思想上不愿接受。同时，基础设施较差的学校执行力不够，重视程度不够。   

   2.有些教师认识较片面   有些教师浅显地认为单纯使用多媒体课件就是融入信息技术；有些教师过分依赖多媒体课件，虽能暂时调动学生的积极性，但是学生们仅对新型教学方式感到好奇。久而久之，不仅学生们容易倦怠，教师的教学思维也会缺乏新颖性，教学效果大打折扣。   

   二、针对以上问题可采取的措施   

   1.定期培训考核   多媒体种类在不断更新，这就需要教师不断学习。学校要定期请专业人员做相关培训，不定时抽查，及时了解教师们对信息技术的掌握情况。通过培训与考核，教师便能深刻体会到信息技术为课堂教学带来的便利，自然会接受并重视起来。   

   2.交流心得   网络已成为我们不可缺少的工具，它也可以成为我们学习的平台。但信息量过大、信息质量良莠不齐，使忙碌在一线的教师们无暇选择，无从下手。建议教师之间相互交流，推荐、共享信息资源，也可以通过网络媒介交流困惑，得到专业的帮助，以便在教学中更自如地使用信息技术。