教育部发布的中小学减负三十条，有一条是等级评价方式，不允许公布成绩，你怎么看？

从教育部等九部门印发的《中小学生减负措施》三十条来看，主要针对规范学校办学行为，严格校外培训机构管理，家庭履行教育监护责任和强化政府管理监督这四个方面。但是仅从家庭教育这块来看，几乎没有起到减负作用，因为都是务虚的内容。

下面看看这三十都有什么内容吧。

针对题主所问：等级评价方式，不允许公布成绩，你怎么看？

事实上，按等级评价，就是把以往分数的具体数字变为ABCD段，这种等级评价方式，与小升初、中考和高考完全没有密切关联协调起来。这反而对家长和老师都有掌握学生具体学习情况产生迷糊作用。要知道，关键的中考和高考，可是分分必争啊。

等级评价，是一个并不科学的减负方式，只是头痛医头的解决方案，要说减负，那就从作业量上做具体明确规定就可以了。避免部分教师超额布置课外作业。至于考试分数，至今依然有很多学校在延用，因为这是衡量学生学业水平的精准衡量方式。

不公布成绩，并不意味着大家都不知道成绩，除非老师不在试卷上做成绩的统计，只要有成绩统计，就会让家长知道，家长就会相互打听或交流。即便在学校不公布成绩，有很多孩子参加课外培训机构，也照样考试测验打分数。

但不管怎么说，在应试教育的今天，分数制胜论始终是决胜千里的法宝，除非哪一天高考采取评级式的录取，或许家长真的就不会再像现在这样，因为孩子的成绩而过度焦虑了。