陈毅贞
中国梦的本质是强国梦，强国梦的基础是人才梦，培养人才的关键是拥有一支有渊博的学识和高尚的品德，足以完成教书传知，育人感人之重任的师资队伍。一切为了学生的需要，是教师工作的出发点与归宿点，多元的价值观，日新月异的社会，海量信息的包围，让德育面临前所未有的挑战和机遇。照本宣科式的德育教育，或许能用分数“考出”高低，但无法将“德”字镌刻在孩子们心头。提高思想政治教育的科学化水平，是立德树人面临的重要课题。
一个人的习惯多半是在小学阶段形成的，这习惯一旦形成了，就很可能影响到他的一生。可以说，小学是德育教育的最佳时期。因此，作为小学教师，更应当不断学习，提高自身素质，才能针对学生的心理特点，给他们以更多的现象化教育，使之在课堂学习、课外活动中自觉地培养起良好的思想品德和正确的行为习惯,二十多年的班主任工作经验，让我深深地感受到德育为先的重要性和提高自身素质、不断学习、与时俱进的必要性，所以我主要从以下三方面严格要求自己：
一、不断学习增强自身知识与见识
在成长学生的求知欲极强并有多元化的趋势下，我们只有不断地学习，增强自己的知识与见识，才能尽最大的可能与极大的限度去满足学生的需求。因为教师所知道的东西，应当比他在课堂上要讲的多10倍，多20倍，才能够应付自如地掌握教材，到了课堂上，才能从大量的事实中选出最重要的来讲。这就要求教师要有足够的专业化水平和渊博知识，还必须懂得择其精，释其妙。也只有这样才能担起当今时代赋予他们的重任，也只有真才实学的教师才能受到学生们的普遍欢迎。所以二十几年来，我的家里一定订有一份报纸，每次看完，我都会分门别类剪贴下来，还配上一些文字说明，碰到相关的知识时，我就会从这些摘录本上找出来与学生共享。同时还与图书馆交上朋友，平时有空总会借上一、两本书看看，不断充实自己。如刘墉的《对新新人类的培养》、傅佩荣的《道德经》等等，通过多角度、多层次地学习，提高自身的水平。
我觉得作为教师就要不断学习，不断充电，才能更好地教授学生知识，使学生诚心悦服地跟你学。学中还要坚持以德统学，认真实践，随时完善，使自己的观念和思想及时地跟上时代的步伐，这样才能使自己始终立于不败之地，才能在学生中始终保持着完美的形象，才能始终赢得学生的喜爱。如学生刚开始会QQ，我就利用这个网络新天地，建立班级Q群和家长群，每天让班长把作业及校园信息发布在群里，有什么问题也和家长在群里交流，受到学生和家长欢迎；我还开博客，发表一些育儿心得及学习经验的文章，与家长及孩子们共同分享；与孩子们建立微信朋友圈，上传风土人情及家乡美食特产图片，让孩子们及时快捷了解课外相关知识。教师跟得上形势，也与孩子们缩短了距离，更利于对人才的培养。
二、以真挚的爱心感染学生
学生是教师的一个天地，要做个学生喜欢的教师，首要就是具备对学生的爱心。在生活上关心他们，在学习上关注他们。每一个学生都是一个生命体，因此可以说，教师所进行的正是生命的工程之一，教师要克服偏爱优生、淡漠差生的毛病。其实，对于后进生，更要倾注更多的爱。对后进生的教育要坚持多表扬，少批评，多激励，少指责的原则，保护他们的自尊心，激发他们的闪光点。在课堂教学中，要鼓励后进生积极思维，积极回答问题，对他们的答题当场给予恰当的评价，激励他们知难而进。真诚地对待学生，尤其是所谓的差生，更要宽容、善待，一视同仁。例如，我所教的班中，有一位叫福涛的同学，平时作业完成后总喜欢往游戏厅里钻，我针对他活泼好动，喜欢小制作的特点，让他担任班中“航模小组”的组长，每当假日完成作业后，他总组织同学搞一些小创作，如利用废旧的电话机，改装成一辆很漂亮的小战车，受到同学的夸奖，还获得学校评比二等奖。由于把时间都花在制作上，自然也就没有时间去游戏厅了。俗话说：兴趣是最好的老师。在培养学生兴趣的同时，情操也得到陶冶。这就是爱心的感染。
宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一位学生，师生双方才会有愉快的情感体验，教师，只有受到学生喜爱时，才能真正实现自己的价值。在学生面前，要转变教育理念，在人格上尊重学生，先求成为学生的“益友”，在建立和谐的新型师生关系中，再求得“良师”形象的成立，让学生真正地感到我的老师是可敬可爱、可亲近可信赖的良师益友。这样，学生便可以在无压抑、无顾虑的心理环境中专心听讲、认真思考和积极回答问题了。教师轻松教，学生快乐学，双边活动就能在融洽、活跃的气氛中顺利完成。
三、以对事业理想追求的心态来履行职业
当一名好教师，必须兢兢业业地工作，不把职业当饭碗看待，就如教育家陶行知先生说的那样“捧着一颗心来，不带半根草去”，将一颗心扑在教育事业上，扑在学生的身上，以真诚友爱之舟渡学生驶向成功的彼岸，那样一定会受到学生的尊敬和爱戴。作为班主任，我经常利用其身份的特殊性，以榜样的作用去影响他们，有的放矢地对学生进行品德教育。如看见教室的地面有纸屑，我会捡起来；学生帮发作业本，我会向他道谢；学生向我问好，我会微笑向他回礼。我经常通过身边的细节，教育学生做个言行举止文明的人。在学校，要尊敬老师尊重同学；在家里，要孝敬父母，多体谅他们的辛苦，要做一些力所能及的家务事为他们分忧。每周，我要求学生至少要做两件家务事，然后记录在周记里，并让家长签名交上来，每学月小结一次，对那些实实在在有帮家长做家务事的学生给予表扬、奖励，以此激励他们多劳动，多体会父母抚养的辛苦。班里有一位叫刘佳妮的同学，在家里是位“衣来伸手，饭来张口”的小公主，当第一次接到要做家务事的任务后，竟在家里大闹一场，就是因为“找不到”家务事可做，我通过和家长的沟通，让他们放手让她做些力所能及的事，从洗红领巾、扫地到洗碗，该生慢慢地学会了自理，学会了替父母分忧。对学生的品德教育，并不是一朝一夕的事，教师要有爱心，还要细心，关注身边的小事，关注细节，还要持之以恒，这都需要教师要以对事业理想的追求的心态来履行这份职业。
新时期提出的“立德树人”，就是要求我们必须致力于“让每个孩子都能成为有用之才”的教育理想。“少年强则国强，少年进步则国家进步”，教育质量优劣关系到祖国的未来。我们都知道，《论语》中有这样一句话：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”孔老夫子的话是颇有见识的。从古至今，榜样的作用都是不可低估的。教师肩负着为人师表、教书育人的重任，是社会主义精神文明的传播者，是我们早日实现强国梦的中坚力量。培养和造就一支学高身正的教师队伍，是立德树人成败的关键。具有“人类灵魂工程师”光荣称号的教师们，愿我们共同努力为实现中华民族的伟大复兴梦，教育强国梦而努力奋斗！
（师说）
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