尊重孩子的人格：渴望得到别人的尊重，获得良好的评价，这是中学生普遍的心理需要。中学生非常注重别人对自己的评价。旁人对他们的不公正、不合理的评价，会使他们的自尊受到伤害，会引起孩子们的不满，会出现强烈反应。家长在评价孩子时要尽力保护孩子的自尊、自信。
我们许多家长总以为他们还小，还不成熟，还很幼稚，所以对孩子不够尊重，评价孩子时，随意性很大，常常伤害他们的自尊。如果家长对孩子日益增长的自信、自尊、自强不给予足够重视，仍用对待儿童的一套教育管理方法对待他们、评价他们，对他们作出随意的、不恰当的评价，就很可能产生四种情况：孩子对家长不尊重，进而产生逆反心理，使亲子关系紧张；使孩子对家长敬而远之，除产生不信任情绪外，还可能另找“知心朋友”，从而发生种种问题；造成孩子的多重人格，当着家长面温良恭俭让，背着家长我行我素；屈从家长的压力，唯唯诺诺，惟命是从，失去自尊、自信，产生自卑感，使他们没有独立的学习与工作能力。
在这里，特别要提醒家长注意的是千万不要当着旁人的面 给孩子作出不负责任的评价。
注意正确引导：家长对孩子的评价无论采用何种方式，都应该注意引导孩子正确认识自我，要让孩子通过家长的评价认识自己的能力和特长。特别是要让那些有自卑心理的孩子能够发现自己身上的特点，看到自己的长处，自我赏识，进而激发孩子的上进内动力。
正确表扬与批评：家长对孩子的评价方式多样，其中表扬和批评是比较常见的对孩子直接的评价。在对孩子进行评价时应以表扬为主，批评为辅。表扬，是最有效的评价手段之一。每一次表扬都是对孩子某种良好行为的有效肯定，其作用是使孩子产生出向真善美方向发展的愉悦心理。孩子在受到父母的表扬心情高兴的同时，也更加热爱和尊重父母，亲子关系更加密切。
表扬应遵循实事求是原则，不要“拔高”，也不要“贬低”。表扬孩子时还要注意适当。这就是说表扬时不要老是重复那几句称赞的话因为，孩子听的次数太多，会不起激励作用，反而会引起孩子的反感。尤其是在孩子遇到困难、挫折时，家长的称赞鼓励更为宝贵。（责任编辑：gladys）
http://xl.qqyy.com/article/110318/232d1.html
联系客服
