烦恼： 女儿小莹长得乖巧可爱，性格比较内向。一提起女儿的学习，妈妈就头疼。原来女儿在小的时候学习很不错，可是这样的好感觉没有持续过久，很快测验成绩下来，女儿的成绩在班上处于中下游。妈妈非常着急，怕女儿在学校跟不上，不仅到处找地方给女儿补课，还时常盯女儿抓紧时间完成作业后，加强课外题目的训练。可是，结果成绩是越来越差，几乎到了班级最后。这让好强的妈妈无法接受。可是越数落，女儿越沉默。直到有一天，妈妈无意中在女儿的胳膊上发现一条清晰的小刀划痕，这可把妈妈吓坏了，也开始反思，对女儿是不是批评太多，造成女儿的心理阴影？在朋友的劝告下，妈妈决定多夸夸女儿。“你很聪明，成绩再提高一点没问题。”“老师都夸你聪明，你要对自己有信心。”“这次考不好没关系，我相信你下次一定会考好的。”……妈妈的话好像对女儿一点作用也没有，女儿还是每天没有笑容，无精打采，自然学习也没有任何起色。妈妈就奇怪了：“怎么对女儿是批评不管用，表扬也不管用？到底怎样才能提高女儿的成绩？”
指导：
“望子成龙”、“望女成凤”这是很多家长对孩子的期待，但是如果超过了孩子的能力，反而会影响孩子的发展。孩子一旦出现了失误或没能达到家长的期望值，这时有些家长不能接受孩子不够“好”的现实，不断地批评孩子，其实是把自己的焦虑释放到孩子身上，使孩子难以承受这样的压力。但后来小莹的妈妈经常表扬孩子，为什么效果也不好呢？那是因为妈妈把自己的焦虑换了个包装，实质还是在指责孩子不够“好”，没有达到自己的要求，孩子自然难以接受。其实，初中的孩子也是自我意识发展的时期，特别在意别人对自己的评价，如果父母都不能欣赏接纳自己的孩子，那么孩子也很难欣赏接纳自己。
那么，家长如何正确评价自己的孩子呢？首先，不要把批评或表扬当成处理自己情绪的工具，要能关注到孩子的心理需要；其次，不要把对孩子的表扬当成工具，用表扬来达到让孩子听话的目的，表扬是对孩子发自内心的欣赏，而这份欣赏会滋养孩子的心灵，让孩子的力量能焕发出来。再次，批评孩子的时候要就事论事，可以告诉孩子哪里做错了，怎样做可以更好，但不要否定孩子这个人的价值。最后，表扬孩子要具体，“我看到你昨天晚上一直在很认真地做数学作业，做好之后还仔细地检查，真好。”
那么各位家长觉得呢？
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