【摘 要】绘画活动是幼儿喜欢的活动，也是发展想象力、创造力的有效手段，在幼儿敏感期，必定要激发他们的审美情趣，使之体验自由表达和创造的快乐。
【关键词】幼儿；绘画；想象能力
前苏联教育家德廖莫夫说：“并非所有的儿童都会写诗和唱歌，然而所有的儿童都会画画。”平时幼教老师喜欢教幼儿画画，然而往往局限于教孩子们一些画画的技巧，不太注意培养幼儿的想象力，使幼儿的绘画活动缺乏创造性。下面本人就如何让孩子在绘画活动中充分展开想象的翅膀谈几点个人看法：
一、让幼儿学会用眼睛观察物体，用好奇心激发审美情趣
《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调在艺术领域要“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。”在绘画之前，幼儿不能用语言表达对物体的看法，对绘画表现出一种自发的热情，但往往是都是浅层的自发兴趣，停留在“感兴趣”、“我喜欢”阶段，这种兴趣来得快去得也快。针对好奇心强是幼儿的一个特点，观察比较是一种很好的办法，通过仔细观察指导物体的特点，形状、颜色、结构，在积极的感知中找出规律，新的形象。平时带孩子多接近大自然，那里有各种各样的树，就可以让幼儿观察树干、树枝、树叶、树形，出现在我们面前的树肯定有柔、有挺；叶有圆、椭；形有扇、心、长等，孩子创造出来的树千姿百态、特征明显，这就完全符合幼儿年龄特点，先用小眼睛充分地观察,看看事物的比例关系，在观察中，幼儿能够对画的物体特征有基本了解，把看到的东西放在脑海记录下来，所以让他们去发现生活的乐趣，通过绘画倾诉出对五彩缤纷世界的感受。这样能帮助他们把智力技能与掌握的符号结合起来，在头脑中进行转换，通过技能整合而变成自己的技巧，所以让孩子进行观察、欣赏活动，接受美的熏陶，激发孩子对周围事物的关心，也会培养他们热爱生活的情感。
二、给幼儿一个选择“玩”的机会，以“趣”入手
爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。日常生活中，提供孩子多看、多问良好的机会，同时开展多种多样的活动，首先让幼儿在玩的过程中感受刺激。玩是幼儿的天性，玩是幼儿的世界，所有的幼儿都是在玩中认识世界，发现奥秘的。在绘画时让幼儿进行线条画、蜡笔画、粘贴画、折纸、剪纸、棉签画、喷洒画等等，让幼儿选择自己喜欢的方法作画，这是提高幼儿绘画兴趣的重要途径。幼儿一般会从最喜欢的动物入手，先画出动物头和身体，接着画其他手、腿、尾巴，最后画细节。画一棵大树，会先画树干，再画枝，后画叶。假如要画海底世界，准备好一个大的水缸里，放上很多小船，很多盛水的勺子放些水草、石头、再放些假鱼，这样会激起孩子的绘画兴趣，出现在大家眼前“海底世界”一定是一幅幅可爱的作品，这样孩子的想象力、创造力得到充分发挥。另外活泼、好动是孩子的天性，利用游戏也能激发幼儿绘画兴趣。比如准备好一个找“好朋友”游戏，老师在户外活动时，故意藏好许多画，或者做好几项模型，在做游戏时突然发现了它们，这样激发孩子对周围事物的关心，通过教师的内在引导，对绘画产生兴趣，回到教室，轻松自如地挥动画笔，驰骋、翱翔在童话天地里。
三、要幼儿有个性自我表达，让幼儿在绘画活动中自由发挥
要注重幼儿的个性自我表达和表现，是《纲要》中要求之一。在活动中，允许幼儿边贴边画边讲，自由表达，在讲述的过程中，情绪高涨，想象和思维都很丰富，他们在自己的世界里不断描绘自己想要的色彩。在粘贴画、折纸、剪纸活动中应注重幼儿间的相互学习和交流，通过相互交流，孩子可以从同伴那里得到许多新信息、新经验，会发现和重新认识同伴的许多长处和价值；通过交流可以对原有的经验进行综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思考，完善自己的想法。幼儿的思维活跃，大家你一言，我一语，取长补短，受益匪浅。当孩子们毫无拘束地把自己的思想和意愿表现得淋漓尽致时，他们参与活动的积极性也达到了最佳状态，可以自由地画出他们心中的故事，表现他们的个性和他们心中的那片净土。幼儿的绘画带着“稚气”、可那是它们内心世界的一副画，让他们为快乐画画，在自由绘画活动中自由发挥。
四、学会赏识幼儿画出心中的画
教会了幼儿画出一张美丽的图画，对他们的作品都要认真分析，以鼓励、赞美为主，使幼儿认识到自己的能力本领，有一种成就感，树立起信心了，他们就敢画了，想象创造的翅膀就可以自由飞翔了；把幼儿的绘画作品汇集起来，在家里展出、张贴，或送给小朋友，送给爷爷奶奶，外公外婆，创造倾听他人意见的机会；同时，还要倾听幼儿的心声，多沟通多交流，走进孩子的内心世界，去了解他们需要什么，提供机会请幼儿讲述自己的作品，通过这个过程，为孩子搭建了展示自己的舞台，提高了他们的观察力、想象力、语言表达能力，也培养了他们对美术活动的兴趣，编织出一幅幅充满浪漫童趣的可爱图画。
陈鹤琴先生说：幼儿自己能做的就让幼儿自己做，幼儿自己能想的就让幼儿自己想。想象力是创造力的源泉，孩子的绘画活动是其展示想象力的最好舞台，让孩子多看、多动、多想，家长和老师加以引导和鼓励，就可以让孩子在绘画中放飞想象翅膀，充分展示其童真美丽的世界。
参考文献:
[1]幼儿园教育指导刚要（试行）教育部 (2001.9)
原文地址：http://www.xzbu.com/9/view-3512731.htm
http://www.xzbu.com/9/view-3512731.htm
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