“学习靠毅力,靠刻苦”,这种观点是学习好的人总结出来的?还是学习不好的人总结出来?
一个孩子坐在那3个小时没动,专心致志的学习,入迷的学习。而另外一个孩子坐在那30分钟如坐针毡,痛苦不己。第二个孩子一定会认为第一孩子太有毅力了,太刻苦了,我坐在这儿30分钟,如坐针毡,他实在太了不起了,太用功,太刻苦了。这是他的结论。而坐在那儿3小时不动的孩子,坐在那儿他的感觉到是快乐的,不是痛苦的,否则谁也坐不了三个小时。比如甲孩子喜欢上网,在电脑前可以坐一天;而乙孩子不喜欢上网,一会儿他也坐不了。你能说甲孩子上网是痛苦的吗?如果我们明白了这个道理,一个坐在那能学进去,大脑兴奋度上来,专注的学习进去,能把题解出来,学会的时候,他的那种成就感,价值感,自我肯定感,那种感觉太快乐了,那种精神上的快乐是他肉体上的疼痛感的10倍,让他忘掉了因为久坐而使身体上产生的不适的感觉。这才是人真实的感受。
在教育孩子的问题上,如果你想让他上好的大学,就必须想办法让他在学习上找到快乐。这就是所谓的“学习兴趣”。
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兴趣是什么?
兴趣是什么?兴趣是首先是一种积极的情感,是人的一种积极性.也就是霍尔巴特说的"兴趣是主动性."它是一种愉悦的情感.大凡有兴趣的人无论干什么,总是精神饱满,干劲倍增.所以,有兴趣的人大多有成就.其次,兴趣是分层次的,高层次的兴趣,能使人始终朝着一个目标努力.大多是成就卓著的科学家.再次,兴趣还能带来工作和学习的高效率.此外,兴趣还能提高生活质量,使人愉快地度过一生.这就是我们十分重视兴趣研究的原因.
文章来源:来自兴趣教育行者
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