一直没有给征文投稿，小升初后，只是在自己的空间分享了一些心路。这几天被小寒拉进小升初群，很多明年小升初的爸爸妈妈们，真心不容易，所以想了想，还是和更多的人分享一下我们的历程，虽然不是顶尖的学校录取，但是我们喜欢的。也希望所有的孩子都能有好的去处，一起努力！
下文是我在小升初后写的几篇，也许我们的选择比较令人费解，不过，很知足很开心。
2016.4.5
半个月来，一直想好好整理一下丫头小升初这一年多的心路历程，其实没有什么优秀经验或者指导的意味，孩子只是被一所我们所喜欢的学校录取，也并不是牛孩儿牛校，也许有人会说，只是一所民办中学录取了而已，激动成这样，那么多孩子被人大附北大附清华附录取的都没象你得瑟。。。其实真的，我是挺激动的，因为我们家长前期规划的问题，孩子在这一年里，着实付出了不少，我看在眼里疼在心里，此时能无惊无险地被心仪的学校录取了，就只是想记录一下，在她人生的第一次拼搏路上，我们都走过了哪些地方。
当时小寒邀请我写了一篇比较简单的关于孩子怎么上岸的记录，当时写得比较匆忙，只是描述了过程，但其间我、她、爸爸、妹妹，所有人的生活、心情，给我们带来的影响，并没有过多细述，我在想，如果一一道来，那要写多么长的一篇呢？所以几经提笔，几次放下，始终没有那个时间和安静的心情来好好记录。
今天终于完成了这篇，就作为一个句点吧。
要说起来，好象就应该从当初选择小学说起了，一下扯到了太远太远。没办法，事出有因，任何事情，都是有它发展的脉络，此时的今天，是因为彼时的昨天造成，我只是在说我的感受，至于国情，至于教育体制，不是我所能扭转的。我是比较没性格比较顺从的人，我一直觉得，我们家，没有出国的打算和实力，注定孩子在国内的教育体制中学习、生活，那么，愤世嫉俗并没有什么卵用，还不如放平心态，和孩子一起适应，教孩子怎么调节，怎么让自己更愉快。
我闺女在幼儿园时期，是个敏感、弱小、爱哭的孩子，幼时的性格着实让我费了不少心思，甚至求助过心理医生，到此时我仍感激当时的那位心理老师，她让我调整了和孩子的关系，正视到孩子的性格和我的处理的矛盾，也正因为那些幼时的经历，我们在选择小学时，考虑了住处就近的这所五环外的普通小学。当时她的户口刚进京没有几个月，本来是落在中关村的，也许当时找找人，努努力，花点钱，能进中关村一小，但我和她爸爸百般考虑后，觉得她的性格本来就柔弱没信心，小时候因为抽动症刚好没多久，又不适合有太多压力，如果进入那类牛校，也许就淹没在人堆里找不到了，实在也很怕她的病再犯。而家附近这所不被人欣赏的普小，据说老师都很温和，虽然那位传说中的闻风一直不屑于我们这所小学，列为绝对不要去的小学，而它对口的派位中学也不怎么样，可那时觉得：六年后谁知道教改改成什么样呢，先上着吧！（事实证明，别的没问题，但就这个思想要不得啊，六年说长不长，说短不短，与其期待一个不知道会不会改的教改，还不如先按现在的模式随着大流该学学，该考考，不然到时候万一没改，就没地儿哭去）我们最终决定把孩子的户口从中关村迁出来，迁到了现在的住处，顺利的进了这所普通，但给孩子带来巨大改变的学校。
而当时，哪会想到，六年后，那个胆小，怯懦，没有自信的小姑娘，会长成为阳光，自信，快乐的大队委、区三好，这个在当时，真的是完全不在奢望的。也庆幸，也许是她骨子里本来就有狮子座的强势和不认输，才会在这六年里渐渐显露出来吧。
至今仍记得，一年级的第一周后的某天，我因为有事去跟老师请假，当时的那位班主任，孩子名字还没有全记清，但一看我指着丫头，特别高兴地说：哎呀，是这个孩子呀，这个孩子特别好！上课特别认真，举手也积极！表现非常好！当时当妈的那个心情，你们懂的，就象一束焰火砰地一下盛开了。我多怕她在学校胆小、不敢说话啊！真的特别感激这个学校里带过丫头的这两届班主任，一到三年级的这位，特别懂孩子，对每个孩子了如指掌，没几天就看出丫头胆子小不敢表现，就一直鼓励她，给她表现的机会，批评她时也是拉到一旁单独谈心。四到六年级的班主任，是喜欢锻炼孩子自主管理的能力，让孩子们独立管理班级，管理自己，培养了很多阅读的习惯，受益良多。所以，对于选择了这所最普通的小学，我至今也没有后悔过。
而闺女也真的是省心，一年级时我怀着老二，每天放学把她接到我单位，让她在我单位写作业，一年级的那一年，我是天天在旁边盯着她把作业完成，不写完作业不能玩，也幸亏那时候养成了比较好的学习习惯和自主能力，从二年级后，我就基本没有管过她学校的作业，我只管她是否完成了，但对错与否我不管，我坚定地认为：交作业的目的不是为了全对，是为了让老师了解你学到了什么程度，是为了让你自己能对自己写的每一份作业负责。如果全靠妈妈来帮你检查，得了100分又有什么意义？自己做错了，被老师指正了，哪怕是抄100遍，也是自己得的教训。所以从学习上来说，娃的成绩一直我没有太操心，基本一直能保持在第一梯队。对于考试成绩，我也一直没有多说过什么，考多少分我都不会说她，我只要知道，在平时的学习中，你有没有尽力。丫头一直比较自豪的是：“我们有的同学考试卷子都不敢给爸爸妈妈看，都自己签字，我不管考多少分，我都可以跟妈妈说。”
就这样成长到四年级，她回来跟我说，班里大家推举她参选大队委，我很高兴，真的是没有想到她能成长到现在的样子，我鼓励她去参加，不管是不是当选，参与的过程就是对自己的肯定。我和她一起准备了她的海报、演讲稿，充分地展示她，她去全校演讲前很忐忑：要是我没选上怎么办？我说：没选上不要紧啊，肯定不是每个人参加就能选上了，必定有人落选，但落选不一定是你不够好，只是全校600多人，只有你们班的30人了解你，其它人不够了解你而已，你做得已经很好。放下心头包袱，她自信地参加演讲，居然真的当选了，宣布当选那天她因病没去上学，放学时同学给她带回那张确定她当选的纸条，她和我都高兴极了：妈妈，我成功了！也许，这一刻，是她人生第一次的成功，是会永远记住的吧～
随着大队委工作的不断锻炼，组织学校活动，主持升旗，管理班级，她越来越好，而她的管理才能也渐渐显现，不靠打小报告记名字来唬人，用自己的方法管理班级，得到老师和同学们的喜爱，于是四五年级选区三好时，都以很高的票数当选。
而对于中学的规划，是我现在觉得有点对不起孩子的地方，一直没有给她好好规划，下意识的排斥奥数，自始至终没有给她报过数学，只有在三年级开始在课外学英语，也是抱着英语学了也不会白学，总归要用的思想去学，一直不着调的学剑桥少儿，一直到五年级下学期，才结束了KB4，转去巨人学新概念一。她的语感还不错，我是英语盲，英语的学习我完全帮不上，全靠她自己来了，到现在，英语也算是她三学主课里最好的一科。不过，没有证书没有比赛。。。
二年级时，她跟着同学试了一次软笔书法课，觉得挺喜欢，很近，就在楼下，本着就近不学白不学的原则，我们就报了班，一直学到现在，期间考过级，也只考到四级后我就没让她去考了，但是前几年的老师大班授课，教得比较一般，而且后来搬了家，有点远，去年五月换了老师，才发现之前学的基本是白瞎，这位老师特别认真，给她全部重来，一笔一笔的抠。。。终于在六年级的海淀艺术节书法项目得了个二等奖。到去年我也才知道书法还算个特长，想着实在要是到时候不行就考个书法特长生试试，也算是一条路啊。。
书法算是坚持最久的一项学习，其实她最爱的还是唱歌，从三年级就被选入学校合唱团，一直唱到现在，不管是嗓子发炎、鼻炎发作，都坚持训练，得过海淀区合唱一等奖，现在问她，还是会回答最喜欢唱歌，总算是这个无欲无求的娃最大的兴趣了。
而摄影是我的爱好，我给人上网络摄影课时，她是我的助手，跟着旁听也听了一些摄影知识，我妈还特地给她买了一部小相机让她拍摄，于是，五年级的艺术节她报了摄影，得了二等奖。
四年级时，为了让她多一个兴趣，我鼓励她画漫画，经常把生活中的趣事用漫画表达出来，发现她有着不错的幽默感，画了不少之后，我给她装订成册，印成小书，很有成就感，而她的新班主任看到后，在学校给她办了个漫画展，孩子特别特别自豪。
直到此时，我还一直没惦记她的小升初，一直觉得就这么着吧，能去哪儿就去哪儿。直到她爸说：“难道以后真去派位的中学吗？女孩子，要是校风不好，会很麻烦吧？”我这才意识到：孩子在小学时期，影响她成长的主要是家庭，而到了中学，青春期的孩子，受社会的影响会更大，选择一所好的中学，是刻不容缓的事了。。。但在五年级上学期，我还没太着急，想着大不了还有推优呢，看她现在的状态应该有机会，还能撞个大运。可是到五下，突然收到消息：海淀明年取消推优了。我这才慌了：没有推优了，难道就只能派位了吗？？？？看她们学校的样子，等派位基本就是附近最差最差那所中学的命了，校风各种不好。。不能认命啊，不然对不起娃这些年的改变啊！！！！
http://bj.aoshu.com/e/20160804/57a2d6f0f0215.shtml
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