来源： 人口导报 责任编辑：yby
当“虎妈”为女儿定下严格的家规时，你是否也慷慨激昂，准备奏响新的虎妈战歌；当“猫爸”告诫你“要尊重孩子的选择，给予更多自由”时，你是否暗自忏悔，决定春风化雨，和孩子跳一首轻松的圆舞曲；当“狼爸”扬言“每天挨顿打，孩子进北大”时，你是否又拾起了教鞭，开始雷霆万钧的家教……的确，我们的教育太过繁杂，尤其是随着西方教育思想的涌入，传统教育思想不断受到挑战，左边是蒙台梭利、维特的理性启蒙，右边是《颜氏家训》、《曾国藩家书》的谆谆教导。我们已经意识到中西方教育各有优势：中国教育有着几千年的经验支撑，而西方教育则闪耀着理性的光辉。因为无法整合，家长也陷入了无所适从的窘境。但教育不是一种时尚，不能像追赶潮流一样去追逐，我们真正应该做的是扬弃，即在传承中华民族优秀教育理念的同时，不断汲取西方教育思想的精华。这个过程我们称之为教育的本土化，实际上是追求一种教育的平衡。因为，好的教育是各得其所的教育。教育的平衡，需要我们对其做一次清理地基式的思考。
每一个儿童都是天使
选择什么样的教育，取决于你对儿童的认识。“三岁看小，七岁看老”在中国的教育语境里，儿童是“小大人”，所以明事理，亲人伦是每个孩子的必修课。但在西方世界里，儿童是自我设计、自我发展的个体，也因此得到了更多的尊重。如今西学东渐，我们对儿童的认识也发生着改变。近来有一种观点，“每一个儿童都是天使”。这句话似乎充满了对人性的关照，家长所要做的就是欣赏、鼓励与喝彩。但是我们不得不驻足思考：儿童真的是天使吗？儿童真的能不扶则直吗？很显然不是，我们必须理性地承认，孩子是有待开化、有待启蒙的“人”。承认这点，我们才能选择适合儿童的教育方式——鼓励和惩罚的有机结合。
你想要一个怎样的孩子
认识儿童，是我们回归理性的第一步。接下来你要问自己：你想要一个怎样的孩子？我们可以明显地感受到，几千年的儒家文化给教育留下的印迹：注重教化，注重儿童对社会的适应性；而西方世界经过文艺复兴、启蒙运动的洗礼则对知识推崇备至，因此注重培养儿童的好奇心。那么你想要一个怎样的孩子。我认为这首先取决于你生活在一个怎样的社会。当下的中国要求我们对孩子的教育既不能是理性知识的堆积，也不能是人情世故的练达。教育的平衡在于德才兼备，以德御才。
无处不在的成功学
最后我们要清理的是无处不在的成功学。“虎妈”、“狼爸”是父母的成功学；“我的成功可以复制”、“谁是下一个朗朗”是孩子的成功学。但是一个天才，往往会毁掉一代人。成功学在本质上扼杀了努力的价值。“虎妈”、“狼爸”不过是经验之谈，谁若跟风，便毁了自己的孩子。同样，面对来势汹汹的西方教育，我们也要理性看待。弱水三千，我只选最合适的。教育是慢的事业，急功近利难有成就。
清理可以加深我们对教育的理解，整理则能帮助我们找到正确的途径。虽然关于教育的讨论从未停止，但善教者，今古相同。总结一下，也不乏其规律。
教育内容：为何而生+何以为生
中国教育不乏对“何以为生”的教导，让孩子掌握一项生存技能，是中国父母的头等大事。但这并不等于你可以忽视对“为何而生”的引导。在欧美，你很少能听到“儿子，考得不错，想要点什么”、“你真漂亮”等，更多的是“你的努力终于有了回报”、“你的礼貌，给我留下了深刻的印象”。这种差异蕴含的理念是：时刻让孩子明白，你喜欢他不是因为他的成绩，而是因为它的品性。只有你不功利了，孩子才敢于成功。
教育方式：坚守底线+点到为止
“我下次再也不敢了”，面对孩子的苦苦哀求，你是否心软，语重心长地说一句“下不为例”；面对孩子小小的错误，你是否滔滔不绝，把他所有的错重新数落一遍。这都反映了家长的不理性，教育孩子的正确方法：一是坚守底线，错了就是错了，尤其是原则性的错误，不能得过且过；二是点到为止，过度教育往往会造成教育的无力。如何把握这个度，关键就是对事不对人，要让孩子明白他错在哪里，并且给他指明努力的方向。
教育时机：关键事件+持之以恒
人生的路虽然漫长，但关键处只有那么几步。在孩子成长的路上，如果能处理好其中的关键事件，对孩子影响是极为深远的。有的家长，过多的干涉孩子的生活，导致他们失去了自我，把父母的感受当做自己的感受，这对孩子自我同一性的发展非常不利。作为家长，如果能对孩子的关键事件点播教导，就能保证方向的正确。比如在应对孩子各种第一次时，父母应该沉着冷静，多问一个为什么，然后对症下药，正本清源。当然这离不开你始终如一的坚持。
以上所述，都离不开家长的身体力行和一个健康的家庭氛围，否则一切都只是说教。最后，面对来势汹汹的教育理论，希望你坚守自己的阵地，怀揣着希望上路。
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