文/神龙跨三江
经过近二十年班主任工作的探索与实践，当前，中学生中有不少的存在严重的厌学心理。这不但给教师的教学及班主任工作带来了极大的影响，而且使我们对未来的人才培养不由自主地产生忧虑。通过调查与分析，笔者认为，这种厌学心理基本上是受下列因素的影响。
社会影响。当今的社会是改革开放的社会，是经济发展的社会。开放给中国带来了很多实惠，经济发展突飞猛进，高科技领域日新月异，人民生活水平不断提高……但伴随而来的也有一些污秽、污浊的东西。比如黄色的书刊、网络，以金钱为中心的思想观念等，使得部分中学生耳濡目染，受到极大冲击与污染。他们常常用人意想不到的“理论”把老师的教育驳得一文不值。让他们坐在课堂上听讲，遵从老师的教导更是难乎其难。这种渗透到内心的思想必然导致学生厌学。
家庭影响。家庭是学生成长的原始基地。这块基地的优劣必定栽培出不同质量的花朵。现在的家庭大部分还是关心子女的教育问题。但也有部分家庭夫妻不和，把子女当皮球一样踢来踢去，孩子得不到足够的关爱，流浪街头，无心上学。也有的家庭致力于做生意赚钱，外出打工，家长东奔西跑，对子女的成长无暇顾及，随便给孩子一些钱。于是孩子拿着钱到外面吃喝玩乐，逛游戏厅、堵博等，觉得这样自由自在，无拘无束，比在学校坐冷板凳美得多。反正父母不看成绩，又支援钱财，又不过问什么，何乐而不为呢？天长日久，学生学习信心全无，最终厌学。
学校教育的影响。随着经济社会的发展，有些地方刮起一股“读书无用”的风。这股风吹进校园，个别教师也动了心，言谈中流露出站讲台不如打工者、不如经商者等情绪。学生看到老师的“波动”样，不由自主地羡慕起闯荡江湖者、外出务工者、经商者……把学习当成了一种负担，应付了事。有个别教师思想不坚定，看问题带有片面性，对差生进行体罚或变相体罚，不善于做思想工作，给学生的心灵留下了阴影，从而使学生讨厌上学，厌烦教师。有些老师仍然用传统的教育方式教育学生，不转变教育观念，不讲究教学方法，不注重学生能力培养，对学生施行“题海战术”，导致学生思想负担过重，逃避课堂，厌倦学校生活。
总之，当前学生厌学受来自各方面的影响。在此，笔者仅谈三点。作为班主任，要善于观察学生、研究学生的心理状况，寻找学生厌学的心理证结，这样，才能从小处着眼，做好学生的教育与管理工作。有时，一个学生甚至可以带动一个班的学生、带动一个级的学生，所以我们必须防微杜渐。当然，这不仅是班主任的事，学生厌学更需要社会、家庭、学校三方面的紧密配合，需要全方位的关心和重视。在此，我诚挚地呼吁：希望各级政府能采取有效措施，净化社会环境，为青少年健康成长创造良好的氛围；希望作为启蒙老师的家长们都要关心自己子女的健康成长，把纯洁和崇高的种子播撒在孩子的心间；希望那些不负责任的老师能够醒悟，从而伸出双手，奉献爱心，别再伤了孩子的自尊。为振兴教育，提高教育质量做出自己的贡献。
文章来源：http://wuanding.blog.edu.cn/2012/755370.html
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