《家庭教育也要与时俱进》

 

 

教学目标：1、理解家庭教育要与时俱进的意义。

        2、了解新形势下家庭教育应解决的几个矛盾

          3、知道新形势下与孩子怎样的建立新型关系。

教学准备：1、学习新时期教育有关书籍。

                          2、了解家庭教育现状。

教学过程：

    一、了解家庭教育与时俱进的意义

    与时俱进是我们党和国家提出的新时期战略发展思想，但对于家庭教育来说，我觉得同样适用，而且非常具有现实指导意义。为什么呢？因为我们的孩子一天天在长大，周围的环境和人的意识形态也在时时变化。所以家庭教育要不断注入新的元素，总是老三篇不行，照搬别人的方法也不行。记得二年级时我曾在班级里谈过教育孩子的话题，当时我主要谈的是给孩子更多的关爱和自由发展的空间，因为那时学生们才7岁，没有完全走出幼儿期，所以父母的爱对他们的成长很重要，不可以按照大人的想法去要求他们。今年则不同，孩子们已经五年级了，快长大了，她的思想一天天接近成人，还像过去一样的教育方法显然不妥。所以随着孩子一天天长大，我们的教育方式也要随着改变，也就是说家庭教育也要与时俱进。

二、新形势下家庭教育应解决的几个矛盾

    那么面对日益激烈的竞争，家长要做什么呢，我想，我们不仅要开发孩子的智力，让孩子学习成绩优秀，更要培养孩子的创造性思维、自学能力和学习兴趣等综合素质。在教育部门关于孩子成长的“做人、求知、健体、健心、审美、实践、创新、生活”八大素质调查中，我发现：家长最关心的前三位是：求知(85.95%)、做人(83.67%)、健体(41.35%)，家长最忽视的前三位是：实践(40.86%)、创新(39.24%)、审美(36.80%)，家长最困惑的是：“孩子的逆反心理”、“与孩子心灵的沟通”、“面对孩子，感到束手无策”。这暴露出很多问题，表明有的家庭教育存在误区，比如创新的问题，这个很重要，如果不从学生时代多参加社会实践，没有形成创新的思维和观念，那你学的知识再多将来也会遇到麻烦，有被淘汰的危险，等到20岁才去学习怎样创新来得及吗？那么应该怎样做呢？我认为，家庭教育中要先从解决常见矛盾入手，然后再以身示范，把你的教育方法派上用武之地。比如下面这四对矛盾就要解决好。

 

1、高期望与低实现的矛盾

    望子成龙、望女成凤的心情可以理解，但必须充分了解孩子，制定的目标要切合实际，循序渐进，可望且可及。如果目标偏大、偏远，就会使孩子望而止步，加之家长的跟踪检查、唠叨，就会使孩子产生逆反心理。避免“高、大、空、远”，力求“近、小、实、亲”。

2、情感关怀与行为苛求的矛盾

    目前中国家长们对自己的孩子在物质上投入越来越大，情感上的关怀也越来越多，但由于期望过高，任务过重，要求过严，超出了孩子的承受限度，孩子感受不到这种关爱的温暖和快乐，品尝到的只是苛求和压力的苦涩。中国妈妈在国外的学生眼中一度成为恐怖的代名词啊。所以，家长要讲究爱的艺术和方法。

3、纵向比较与横向比较的矛盾

    必须承认，我们很习惯于做纵向比较，往往用自己青少年时期的生活经历教育子女，不厌其烦地陈述自己年轻时如何吃苦耐劳，条件如何艰苦，进而责备孩子“不思进取”、“不体会父母”等。而孩子则习惯于用自己身边的人和事做横向比较，如某某家长有本事，某某学生穿名牌、高消费，某某学生比我还差等等。我们在教育子女时应以现实生活为基础，择其善者而引导激励。

4、家长知识观念陈旧滞后与孩子知识观念超前的矛盾

    现代社会孩子获取知识和信息的渠道大为拓宽，而家长由于各种原因落后于孩子。这种情况下如果还认为孩子长不大，老把自己的思想观念、知识方法灌输传授给孩子，效果可想而知，所以父母必须学会“蹲下来”与孩子交流，互帮互学，共同进步。

 

上面说的这几对矛盾要解决好，必须以更新家庭教育观念为先导，就是与时俱进，不能形而上学，墨守成规。

 

三、新形势下与孩子建立新型关系。

    接下来再去做一件事，就是和孩子建立平等民主、和谐亲切的关系。这里，我先把心理专家李子勋的一句话送给大家，他说：“其实家长不需要很多教育理念，不必要告诉孩子该怎么做，不该怎么做，只要有良好的关系就行。”李子勋提倡“关系大于教育”，这里的关系不是过度亲密、依恋的纠缠关系，而是一种相对自由和谐、彼此尊重的关系。当父母和孩子建立起这样的关系时，孩子会无意识地向父母期待的方向去努力，会自然进步。那么建立这种关系有什么特殊方法吗？从根本上说，实在的改变是在日常关系中，而教育理论只是帮父母认清一些东西而已。在心理专家李子勋遇到的很多个案中，一些父母有非常正确的教育方法，什么都明白，但亲子关系非常糟糕，也有的教育别人头头是道，但是教育自己的孩子却不行。为什么的呢？“正因为太重视教育了，反而忽视了和孩子的良好关系！”就像一个团队，如果人际关系良好，团队就会充满朝气、有活力，否则，你制定的规则再多，这个团队还是难以完成大任。举个不恰当的例子，古代那个荆轲为什么明知道要死还要去刺秦王呢？是因为救国救民的大道理吗？我想不是，是因为大子丹的知遇之恩，所谓士为知己者死，这就是一种良好的关系所激发出来的巨大动力。

最后，给大家推荐一本关于家庭教育的一本书《好妈妈胜过好老师》，还有几句话送给家长朋友：

第一句话：对孩子永远要鼓励多于责备；

第二句话：多一点耐心，让孩子说话；

第三句话：正像你本身有很多缺点一样，要允许孩子有缺点；

第四句话：不要忽视品格的培养，孩子终身幸福才是目的。

第五句话：我们的家庭教育只起到辅助作用，孩子的知识是在学校学到的，他每天有八个小时是在学校度过的，每一个家长都应该真诚的爱你孩子所在的学校和老师，全力配合学校搞好教育教学，这关系到我们民族教育的正确走向。

 

 

教学反思：

其实每一年的家长会都会就家庭教育的问题与家长交流，但往往只是重视讲家长怎样配合学校的教学工作，要求家长怎样怎样去做。今天的讲座不一样，今天我是跳出了只关注学习的这个小圈子，站在更高的角度来审视家庭教育，关注了家庭教育中出现的几个矛盾，让家长感受到家庭教育的重要性，改变自己的教育理念，从而科学的进行家庭教育。

今天，我就家庭教育与时俱进的原因，新形势下家庭教育应解决的几个矛盾，新形势下与孩子建立新型关系三个问题来谈。之所以选择这样一个题目，选择这三个方面来讲，是因为在以往与家长的接触中，发现很多家长的家庭教育出现问题：有的家长在家庭教育中根本没有方法可言，随着自己的性子，爱怎么教育就怎么教育，不关注孩子的想法；有的家长是孩子出了问题总是往孩子身上埋怨，从不考虑作为家长的教育是否出现了问题；有的家长感觉自己从小就没有什么好的家庭教育，不也一样发展挺好，所以就非常轻视家庭教育；有的家长与孩子的关系非常紧张，简直就是耗子和猫的关系，孩子从父母那里得不到信任、得不到赞扬，家庭氛围很差；还有的家长给孩子的关爱有些过度，事事替孩子包办，孩子的各项能力在一天天消失，家长却还在为孩子能力差而心急如焚……鉴于在家庭教育中出现了这样多的问题，我给家长们提供了这样一份家庭教育的材料。

看到家长们听得津津有味，课下我也与几位家长聊了聊，他们分成赞同家庭教育也要与时俱进的观点，认为自己在家庭教育中都多多少少出现过问题，但是都没有重视起来。通过今天的讲座，他们重新认识了家庭教育的重要性，今后要作为家庭的首要工作来抓。他们表示今后会多看有关家庭教育的书籍（还希望老师能经常给他们提供几本家庭教育优秀书籍），重视对孩子在教育方法上的引导，尊重孩子及他们的选择，及时反思自己在家庭教育中出现的问题，并且根据孩子不同的年龄阶段，不断改变自己的家庭教育方法，也切实做到与时俱进。

这样一堂家庭教育课堂，让更多的家长重新认识了家庭教育的重要性，反思了自己在家庭教育中出现的问题，可以说我们这堂课的目的达到了。相信这样的课堂一定会被多数家长认可，希望这样的课堂会让我们的家庭教育更科学、更健康的发展。

 

家长听课体会：

“家庭教育也要与时俱进”，刚刚听到这个讲座题目，以为老师又要讲什么大道理，没想到老师讲的这么实实在在，好像就发生在我们身边。听了今天的讲座，我认识到了以往在家庭教育中的一些误区，也知道了在以后的家庭教育中该注意的问题，就像老师所说，今后在家庭教育中也要与时俱进。

作为父母，总是希望自己的孩子能出类拔萃，能在同龄人中处领先地位。因此在家庭教育中难免有“拔苗助长”、操之过急的做法；或者对孩子要求过分严厉；或者以过去自己的经历来教育孩子，全然不顾孩子生长发展规律以及孩子的性格特点，都想培养出“超级孩子”，结果却造成了“超级问题”。

尽管在孩子出生以后，一直在买些关于孩子教养方面的书，但从来没有认真看完过，也没仔细去领悟过，几乎都成为书架上的一种装饰。自从参加了家长学校学习之后，听了教育专家的讲座之后，作为家长学校中的一员，本人受到了很大的启发。

听了今天的讲座之后，认真对照了自己对待孩子的态度，发现自己和孩子相处了这么多年，可是这么多年来很少用爱的目光来欣赏孩子，多半都是挑剔的目光来检查孩子身上的种种不足及缺点；或是用责怪的目光来训斥孩子由于淘气而没有满足自己对其所定的苛刻要求。虽然偶尔也会用赏识的口吻漫不经心地来赞美孩子几句，却完全忽略了孩子听到后诧异的表情。由于情况偶然，孩子还会小心翼翼地来上一句：“妈妈，你说的不是反话吧。”

是该好好学习学习如何当一位称职家长的时候了。我们不应一味地要求孩子要怎样怎样，而该好好反省一下，在要求孩子之前我们家长做到了吗？我们是否是作为一名合格的家长出现在孩子面前？我们是否尊重了孩子？是否与他平等交流，而不是用大人的威严来压制他们？为什么孩子会认为有些家长言而无信，这在孩子身上又会有如何的反应？

罗马不是一天建成的。教育孩子是一件大工程，家长都是工匠，当然工匠的技能有好有差，但通过学习，我相信都能成为能工巧匠，都能完成教育孩子这件大工程。都是初为人父母，在教育孩子中都是“摸着石头过河”，但有了专家的建议及经验，会使我们更快更稳地到达河对岸。

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