如果你有机会跟我儿子在一起，偶会会听到他喃喃自语：王炸、加倍、飞机……
他在干嘛呢？他在回想玩扑克的情景呢。是不是有点中邪了？是有点，他中的邪还真是不少，有时候是这种邪，有时候是那种邪。比如前段时间，晚上一个人玩的时候，就疯狂的说英语，管它合不合适，对不对，反正听过的，学过的东西一股脑儿喷出来。。。我讲给英语老师听，英语老师非常惊讶和兴奋，说是一年的英语学习，到了爆发的临界点了。。。。
还有很多类似的中邪。比如喜欢恐龙吧，就不断的折腾恐龙，买了各种各样的恐龙书，看过各种各样的与恐龙有关的电视和故事，有一段时间晚上天天讲恐龙，否则不睡觉。你知道那些恐龙百科的书都千篇一律，可在他看来，对同一种恐龙的不同描述都具有不同的意义，真是中邪不浅……
回归话题，再说这个玩扑克的事情。 一直以来，我是很推崇一家人在一起玩的游戏，比如大富翁类型的，扑克牌以及跳棋。我儿子都有兴趣，回头再讲讲大富翁游戏的事情。玩扑克是兴趣于之前为了促进他的10以内的算术练习所需。为此，我跟他玩过好几次扑克牌抢算的游戏，他还很有兴趣，重点不是玩游戏，而是玩的时候，我们一定要积分的。谁赢了多少，惩罚和奖励是什么，都有。所以，玩扑克不是目的，获得奖励和惩罚才是游戏的目的，而扑克只是媒介。
算术游戏比较简单，为了让孩子能够深化一下数字概念，我就开始用扑克牌教他玩小五张。这个小五张是我小时候的一种玩法，不知道其它地区是否有类似的玩法。大致就是跟争上游一样，只是两个人玩的时候，一人只限于五张牌，三张即可做顺子。之所以是五张牌，因为孩子手小，没有牌技，不能很好的拿捏牌而已。
我俩经常玩小五张，一般都是他作业完成之后。 由此，他的数字大小概念应该已经深化，只是不一定马上显示成效，如果用应试教育的评价体系来看的话。此后，我想，这个小五张比较简单，没有协作与思考在里面，就带他玩斗地主，不过是用ipad的单机版玩，没有想到他一玩就有兴趣，甚至有些痴迷。
不过我还是不会担心，如果他真的能把斗地主玩好，也是不错。有一次，我跟他说，等他长大了咱们一起学桥牌。他听了很兴奋，就天天渴望能长大学桥牌。桥牌是什么玩意我也不是很清楚，不过这不要紧，只要他心中有希望，有期盼，那么届时满足他就好了。学玩扑克是学，学写字也是学，互不矛盾嘛。而且我倒是认为玩扑克玩好的人一定聪明，而学习好的孩子不一定能玩好扑克。
还有一些别的原因，可能是基于我个人的问题。比如，父母缺失什么，就希望孩子在这方面有所长，至少不会短。可能是因为我通常不太会玩扑克这类东西，有时候外出游玩，或者过年过节看着别人玩得起劲而自己百无聊赖，深感遗憾。还记得有一个评价，就是说职场人士一生要学会几样技能，除了K歌啊，台球啊，玩牌应该也在其列。
其实，最重要的还不是这些。我认为扑克是一种游戏，是一种耐玩的游戏，每一把牌都有变迁，不会让你很快就失去兴趣。有这样的快乐元素支撑，我想，人生遇到坎坷的时候，多一种内在的，简单的活下去的理由，也是不错。这种元素绝对不会只在非常时刻出现，而是充满了生活的整个历程。换一种说法，让快乐更简单一些，让快乐更容易一些。
斗地主是需要协作的，除非你是地主。身为包身工，如何一起打败地主，是需要取舍的，不能为了自己痛快而让集体失败，这些元素我认为还是很有积极意义的。事实上，在玩的过程中，还有很多很多值得思考的东西，比如如何打好手上的牌？如何巧取，如何面对输赢等等问题。
人生最重要的不是摸一副好牌，而是把手上这把牌打好。您说是不是这个道理？
你愿意带孩子一起玩牌吗？
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