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当前家庭教育问题初探

关键字：当前家庭教育问题初探

随着社会的发展和生产力水平的提高，社会的政治、经济、文化的变革势必对家庭生活和家庭教育产生、并且继续产生巨大而深刻的影响，使家庭教育面临着许多前所未有的新情况新问题。为此我们必须认真研究家庭教育所面临的新情况和新问题极其对策，顺利实施家庭教育，把下一代培养成为社会所需要的人才。

一、当前家庭教育存在的新问题

1、独生子女教育问题。在中国的大多数独生子女家庭中，父母充当了家庭保姆，孩子饭来张口，衣来伸手，长期这样，孩子的语言发展都滞后于正常儿童了；父母过分关心孩子的吃，穿，住，玩，想尽办法让自己的独生子女超过别的孩子，父母的虚荣心助长了独生子女的优越感，使孩子觉得自己与众不同，产生了高人一等的思想，凡事必要以“我”为中心，极易养成自私任性，孤僻等不良心理，变成“问题儿童”。如我校九年级的赵某，自进入初中，他的衣服、鞋子都是名牌，每天的零花钱在20元以上，还以不买电动车就不读书为由逼着家长买了一辆电动车给他。而经我们了解，他家的家庭情况在当地只能算中等。家长这样不顾家庭经济状况的满足他，而他在学校里成天就是逃学，就算在教室里也是睡觉，不好好学习，根本没有尽到作为一个学生的义务，更不顾父母亲对他的关心，只管自己高兴，想做什么就做什么。

2、社会信息化问题。当今，社会的日益开放和信息化，对封闭的家庭进行了冲击，打开了家庭的大门。大量的社会信息，通过各种途径传播给儿童青少年，色彩斑斓的外部世界和沸腾的社会生活，对他们产生了极大的诱惑力；他们通过各种渠道获得了大量的信息，从而打破了长期以来成年人垄断信息的局面。他们对成年人的话，不再像过去的孩子那样俯首贴耳，言听计从，给家庭教育大大增加了难度。在大量信息汹涌澎湃涌来的时候，难免鱼龙混杂，泥沙俱下，夹杂着不良的信息。而儿童、青少年由于知识和社会经历的局限，对信息的感受能力强，而对信息的分辨、筛选、取舍能力比较差，往往各种信息兼收并蓄，难免会受到不良信息的影响和腐蚀。

一个是电脑。现在，家里能上网的学生不少；一些学校附近也有很多网吧，价格也很便宜。有些网吧为了盈利，完全不顾国家的规定，接纳未成年人进入。网络在提供知识和资讯的同时，也带来了一些隐忧。

首先，很多中学生喜欢上网，泡在网上的时间过长，这本身就耽误了正常的学习。

其次，有些学生沉迷于网络游戏，有的甚至引发网瘾难以自拔，不仅影响了学习，还造成了其人格的扭曲发展。再次，一些中学生利用网络获取一些不健康的信息，或者在网上交友，这不仅对他们心理发展造成坏的影响，有时还影响了他们的人身安全。

另一个是手机。随着我国经济的不断发展，手机也在学生中普及起来，加之有的家长不注意对孩子使用手机的监管，导致孩子将手机用在了不正当的地方。

一、手机上网聊天，便宜，方便。  用手机上网就像用手机打电话一样方便，而且价格很便宜，所以备受欢迎，有的时候甚至可以帮助你上网作弊。

二、患上“手机上网综合症”。  就如同网瘾一样，“手机上网综合症”也在威胁着中学生的健康，有一位同学喜欢用手机QQ聊天，他说现在自己得了“手机上网综合征”，每隔几分钟就会摸摸手机，看看QQ留言。“我有时睡到半夜都会醒过来看看群里在聊什么，有没有人找我。”像他这样为手机“寝食难安”的中学生还有很多。某同学说：“我现在手里只要一没手机就会觉得空落落的，做事情也不能集中精神。”

3、家庭稳定程度降低。当前，我国的离婚率呈上升趋势，单亲学生越来越多。如何搞好单亲学生的教育已成为了一个突出的社会问题。部分单亲家庭由于教育不及时、不到位、不科学，致使大多数单亲学生存在一定的心理问题。

我们是从以下六个方面来分析当前单亲家庭教育存在的误区，以及在此教育误区之下产生的心态：一、溺爱教育，二、金钱教育，三、暴力教育，四、家庭“主妇”教育，五、“圈地”式教育，六、“放羊”式的教育。如我校八年级学生杜某某，她父母在她小学六年级时离婚，她跟父亲在一起生活。七年级时成绩在班上还能在前十名，后来由于生病休学，又重读了一次七年级，在此期间她由于遇到一些不良学生，加之父母离异，小姑娘有的事情跟父亲又不好讲。因此，只能跟那些不良学生说，得不到正确引导，逐步沾染上了逃课、抽烟、喝酒等不良习气，无心读书，学习成绩一落千丈，成为了“问题学生”。 目前，青少年学生犯罪率越来越高，已成为一个突出的社会问题。这都是社会环境、家庭环境不良所造成的。当然这并非是我国特有的现象，是一个全球性的社会问题，在发达国家尤为突出。单亲家庭里，父（母）亲对学生的教育存在着许多弊病，教育往往走向极端。这个问题至今还没有得到有关部门和全社会的高度重视。

前面所提到的六种教育，不止存在于单亲家庭，完整家庭也存在。因此，为人父母应该多为学生考虑，为他（她）的前途着想，否则学生的成长将不堪设想。生活在单亲家庭中的一千多万少年儿童，同样是祖国的花朵，祖国的未来和希望，全社会都应该关心他们，爱护他们。

二、解决当前家庭教育问题的对策探究

初中阶段是学生求学过程中的一个较为特殊的阶段。这个阶段学生的个体发展较为复杂，也充满着矛盾。在心理学上称为：“困惑期”、“危机期”、“反抗期”。这一阶段学生的主要特点是自身发展不平衡，一系列交织在个体成熟与未成熟之间的矛盾，致使他们感受到许多心理冲突和压力，同时，这个阶段也是人生观、价值观形成的重要时期，家长应注意一下几个方面：

1、家长对学生不能完全放手，要正确引导。中学生的生理年龄与小学相比是长大了，但心理发育还不成熟，看问题比较片面，容易一叶障目，也更容易偏激，对问题缺乏分析能力，需要家长与孩子多交谈、多沟通，在交谈中让孩子辨别对与错，形成正确的价值取向，在交谈中解决孩子思想状况，如果发现自己的孩子在一般时间里需要老师特别关照，家长一定要及时与老师联系。

2、家长为学生创造良好的生长环境。天底下没有人天生下来就意识败坏，“人之初，性本善”使然。学生的思想行为受他周围环境的影响，而我们的绝大多数家长更重视外在物质环境的改善，忽视孩子内在心理成长环境的优化。首先家长要在孩子赖以生存的家庭环境里注重以正向引导为主，不能有语言暴力和肢体暴力，如果家长有暴力行为，往往学生也有暴力倾向和行为。其次，家长要干涉学生的交友，因为处在初中阶段的学生还不能完全分清善与恶，分不清益友与损友，很容易受交往朋友的影响，要给孩子指明哪些人可当朋友交往，哪些人可当过客交往。

3、家长给孩子以扶持和帮助，如果孩子被人欺负了，先要问明原因，帮他分清对与错，该找人理论时家长一定要站在孩子的这一边，不能让孩子受委屈，至少让孩子感到有一个可以说理的地方，同时也教孩子处事的方法和技巧，如果孩子在外闯了祸，该自己承担的责任也要勇于承担。

4、家长正确引导学生。处在判逆期的学生比较容易和老师发生矛盾，对某一件事发生歧议也是很正常，家长首先要让自己的孩子实事求是地说出事情的来龙去脉，帮助孩子分析对与错，有必要的话一定要与老师联系，达成共识，帮助孩子处理好师生关系，只有当学生真正喜欢上了这个老师，才能喜欢他所教的课，学生上课才能用心听讲，专心学习，有利于提高学习成绩，正所谓亲其师才能信其道。

5、家长给学生合理制定目标，增强自信心。要结合自己孩子近期达到的目标，目标不能过高，要让孩子经过努力能实现目标，并且在实现目标的过程中增强自信心，培养孩子的自信心是成功的第一步。

6、家长适时进行赏识教育。由于家长的期待值过高，所以家庭中表扬孩子的声音太少，这样容易挫伤孩子的积极性。家长要学会及时发现孩子的优点，而不是一味的训斥，批评，赏识教育不等于溺爱，要防止不坚持原则的溺爱。

7、家长要注意孩子的品德教育。在重视知识教育的同时，不能忽视孩子的思想品德教育，要孩子遵守社会公德，做事先做人，教会孩子做人的道理是最重要的。现在国家加大了对机动车辆的管理，但对电动车好像没有具体的管理措施，偶尔会看到个别骑电动车的家长带着孩子不管红绿灯的提示随意行驶（也可能是赶时间吧）。最让机动车司机恼火的是遭遇学生放学，学生一放学，骑着自行车成群接队式的拥出校外，部分学生不管红灯绿灯，穿索在机动车辆之中，全然不顾个人安危。遵守交通规则的安全教育家长不能忽视。

8、家长要孩子养成良好的学习习惯。学生学习成绩的好坏，往往取决于是否有良好的学习习惯，习惯的力量是很大的。

叶圣陶曾说过：“教育是什么，往简单的方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”。 初中学生还处在习惯的养成阶段，家长一定要把握好这一阶段，让孩子养成良好的习惯。

文章来源：http://www.chinavalue.net/General/Blog/2011-12-23/866908.aspx