新民晚报·新民网手臂一抡，黑板上就出现了一个完美的圆；徒手划线，横平竖直没有丝毫抖动……在很多人学生时代的记忆里，或许都珍藏着这样的画面。然而，随着信息技术的普及，多媒体资料的大量使用，如今的学生，还有多少机会在课堂上见到老师漂亮流畅的板书？老师们的粉笔字功底又如何？前天下午，由市教育工会组织的2015年上海教师板书大赛决赛在第二工业大学举行，来自全市大中小学的104名教师从初赛3000余名选手中脱颖而出，同场竞技。
笔画间有做人道理
本次大赛分高校青年、高校中年和区县青年、区县中年共4个组别，比赛现场，选手们在统一提供的黑板上当场角逐，仅可徒手使用六角粉笔完成作品，不可使用直尺、圆规、电子设备等作为辅助工具。板书内容由统一命题和自行创作两部分组成，其中，统一命题部分既有一段100字左右教书育人主题短文，还有图表题和作图题，而记者了解到，在初赛中，“徒手画圆”也是考核内容之一。上海市教工书法协会秘书长严治俊介绍，字体大小是否均等、结构布局是否美观、内容能否为课堂“点睛”等都是评选标准之一。
比赛现场，崇明县新海学校60后语文教师宋安仁用竖写行楷现场写就了一篇名为“书画教育”的短文，行笔流畅，字迹俊朗。虽然2002年他才从新海农场转岗担任了这所农村学校的语文老师，但是，习字、出黑板报是他从小的爱好。“每个字要5厘米见方，最后一排学生才看得见，行距不能过窄，否则容易让学生有紧张感，也不能过宽，否则重点就没法突出，每行间隔在字的1/3大小差不多……”说起板书的道道，宋老师颇有心得。在学校，他教语文和写字，也带了乡村学校少年宫书法兴趣班。他告诉记者，学校97%都是外来务工人员子女，每节课的板书，不仅为写而写，严谨的一笔一划之间，他还会给学生们讲述汉字的演变，以及每个字蕴含的做人道理。他有关“对农村学校写字教育的探索”课题研究在全县获奖。
白板不能取代黑板
虽然在越来越多的课堂，多媒体资料占据了板书时间，但大赛评委、上海师范大学书法专业负责人张信仍欣喜地看到，年轻老师的表现不错，其中，中小学老师的表现要略优于高校教师，这和近年来师范类专业强调粉笔、钢笔、毛笔“三笔字”教学不无关系。
虽然天气凉爽，但写满整块黑板，不少老师还是冒出了汗，不少老师感叹，“很久没有写过这么多字了！”也有老师感叹，如今，很多教室多媒体屏幕旁边配备的是白板，取代了黑板，但用水笔书写的书法效果，无法和粉笔媲美。
延安初级中学80后美术老师张慧琳毕业于上师大绘画书法专业的她，对粉笔字也有着独特的情结。她觉得，白板书写很难表现出书法的精髓，教室里没有配备黑板，她便会拖来活动黑板，亲手板书，或者预先在电脑里下载书法名家字体，用手写板书写，通过大屏幕展示。张慧琳至今保留着小学语文老师给她的奖品——一幅幅老师亲笔写的钢笔字作品，也记得高中时，语文老师用寥寥数个大字，就能概括整堂课精髓的“神功”。“老师的板书，是学生最美的回忆。” 张慧琳说。
新民晚报记者 陆梓华
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