网上看到一则消息——
昨日，浙江省教育厅官方发布最新通知，为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中关于初中学业水平考试中“坚持以课程标准为命题依据，不得制定考试大纲，不断提高命题水平”的精神，经研究，停止修订、下发和使用九年级下学期由浙江摄影出版社出版的《浙江省初中毕业升学考试说明》，各地编写的类似考试说明或考试大纲自动废止。我现在还不能确定这个消息的真假，但还是很高兴，哪怕最后是空高兴一场，也至少能说明他们已经在考虑这个问题了。这是一件好事，我要为浙江省教育厅的英明决定鼓掌，尽管这个决策来得迟了一点。
看到一群教师被这个消息吓得嗷嗷叫，意思是以后不知道怎么教书了，怎么复习了，怎么训练了，怎么应试了，感觉天要掉下来了。锁链没有了，他们不习惯，这个是可以理解的，但绝不能迁就这帮家伙。希望浙江省教育厅能顶住压力把这个事情做好，其实，逼一逼他们是有好处的。其他学科我不了解，教了30多年高中语文，我觉得对语文教育教学祸害最大的是“考试说明”，其次是“高考试卷”，其次是“各地模拟卷”，其次是各种复习资料比如“小题狂做”“世纪金榜”之类，其次是教学参考用书，其次是跟教材配套的各种练习册，其次是教材。把所有这些东西全部扔掉，语文教学才有希望。
有人说，别说全部扔掉，就是丢了其中一个也会要了我的命。没有教参怎么讲教材？没有课课练怎么复习？没有答案怎敢讲题目？没有考纲又怎么训练？没有教材怎么上课？
林肯讲过一个故事，我怀疑他讲的是自己。说是一个小伙子追求一个农场主的女儿，农场主不同意，发誓要打断小伙子的腿。有一天小伙子偷偷跟姑娘约会，姑娘的父亲知道了，端着猎枪冲了过来，姑娘大叫一声：“快跑！”小伙子拔腿就跑。这时，一只野兔受到惊吓也在向前奔跑。小伙子飞也似地追上去，一脚把野兔踢开，说道：“滚一边去，还是让会跑的人跑吧！”我也想对那些没有教材教参、没有考题考纲就不会上课的人说：“滚一边去，还是让会上课的上吧。”
但是，不会上课的太多了。我担心浙江省教育厅最后只得让步，或者搞一个什么东西代替“考试说明”，这很有可能，在我们这块地上，连搬动一张桌子都要流血的。我为这个消息叫好，其实是出于私心。早在2004年，我就写过一篇文章，题目叫“《语文考试说明》该寿终正寝了！”，该文后来发表在《语文学习》2008年第三期，我的文集《战战兢兢的讲台》也收录了这篇文章，只是有一些删节。说句不谦虚的话，我早就知道 “考试说明”——无论是初中还是高中——就是害人不浅的东西。现在好了，终于有人开始认识到这个问题了。
我还是不说其他学科，不了解的我不说。就语文学科来说，改了30多年毫无起色，而且越改越糟糕，就是没有找到真正的突破口。这样说吧，语文教学改革，改教材是没有用的，事实上任何教材都可以上，关键是怎么上。没有教材也一样上，随便拿一本中外古今的名著都是好教材，关键是谁来上。语文教学改革，要改教法。如何改教法？要改考法。如何改考法？要拿“考试说明”开刀。如何拿“考试说明”开刀？很简单，直接割除这个肿瘤！理由是什么？看我15年前写的那篇文章吧，它不但没有过时，反而更切中时弊了。
2019.9.13
原文很长，就不附在这儿了，随便摘录几段——
世界上确实有很多困难的事情，但再也没有比语文命题更不困难的事情了。根本不需要什么命题专家，大街上随便抓一个人就能出语文试卷，随便什么题目都能检测出一个人的语文素养。比如说，农贸市场一个卖蔬菜的老大爷说：我这儿都卖些什么菜？多少钱一斤？给我把它们都写在这块小黑板上。——我给他加一条，数字要求大写。这就是一道绝好的语文高考试题。让第二年的应试训练都搬到菜场去吧，什么莴苣大蒜茼蒿，还有鳗鱼黄鳝泥鳅，壹贰叁肆伍去折腾吧。第二年的题目让一个在公交车上被抢了钱包的妇女来出，她眼睁睁地看着司机打开车门放走了抢钱包的人，面对满车子漠然的眼神大喝一声：“究竟什么是正义？”据说“什么是正义？”就是有一年法国的高考作文题，要求是不少于5000字，考试时间3个小时。
语文高考命题的内容、形式、思路、原则和方法等等要做到让教师和学生无法在高中三年里进行应试训练，他们能做的只有老老实实执行课程标准，切切实实提高语文素养和能力，踏踏实实地多读书、多思考、多练笔、多交流。也就是说，只有这样做才是唯一有效的“应试”，而按照考点进行的大量训练则是自掘坟墓，彻底玩完！
怎样才能做到呢？一个很简单的办法就是取消考试说明，而且明确告诉学生和教师，每年考试的具体内容和形式都不一样！
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