经验是宝贵的，但经验是有局限性的。
人到老年，都要由爸爸、妈妈“提升”为爷爷、奶奶。角色、地位变了，就得要重新学习，要活到老学到老。学什么？要学一门必修课，那就是“孙子兵法”。
这里所说的“孙子兵法”，并不是春秋末年孙武所著的“兵经”；而说的是学习抚养教育孙男孙女的理论知识，掌握教育科学方法。
有的老年朋友会说：“几个儿女，都是我们亲手拉扯大的，抚养教育孩子的经验还是有的。抚养教育孙子孙女和抚养教育儿女，那还不是一回事，还用得着重新学习？”
老一辈人年轻时，没有几家能请得起保姆，基本上都是自己带孩子，老年人的确是具有抚养、教育子女的丰富经历和实践经验。
抚养教育子女的经验是在实践中获得的，但也是有局限性的。之所以有局限性，一是经验仅仅是个体实践对事物的肤浅认识，是感性认识，还不是理性认识，经验还不是规律，不能反复起作用；二是经验只是特定时间的体验，不能在任何时候都适用。
常言说：“此一时，彼一时也。”不能不看到，社会发展了，时代变迁了，事过境迁，物是人非，今天的情况和过去的情况大不一样。“存在决定意识。”有什么样的生活条件和生活环境，就会使人产生相应的认知方式、思想观念、思维定势和行为习惯。
就连大人都有很多的变化，孩子的变化更多、更快、更明显。因此，过去抚养教育子女的实践经验，用在今天的孩子身上就不见得适用。
现在的孩子跟过去的孩子有哪些不同
现在的小孩子，跟过去的孩子相比，有许多惊人的不同之处。爷爷奶奶面对现在孩子的教育，犹如“老革命遇到了新问题”，感到“老方法不灵，新方法不明”，不得不重新学习。
首先，现在很多家庭都是独生子女，孩子一出生就处于“唯我独尊”的特殊地位。一家人都围着转，是全家人关注的中心，成为家庭的“特等公民”。地位特殊，必然会滋长特殊化的思想意识，“娇”、“骄”二气严重，有的甚至成为家庭里的“暴君”。
人们常常用“小皇帝”形容独生子女。“皇帝”者，“万人之上”也，“至高无上”；而家长自然就是小皇帝的“臣民”。你说，“臣民”能教训“皇帝”吗？现在的孩子，都知道自己的身价、地位，不大服管，一般不会“惟命是从”。
第二，他们出生在盛世，一出生就享受着优越的物质生活条件，“养尊处优”，过着“饭来张口，衣来伸手”的生活。孟子说过：“凶岁子弟多暴，富岁子弟多赖（懒）。”这是说灾荒年头，子弟们容易产生暴行；而丰收的年头，子弟们容易变得懒惰。物质生活条件影响人们的行为习惯和思想品德。
现在的孩子懒惰的，不懂得节俭的太多。常言说：“穷人的孩子早当家”，过去的孩子都知道心疼家长，替家长分忧解难；现在的孩子，没有看到过父祖辈如何艰苦奋斗，他们所享受的这一切，都是现成的，就像天上掉下来的馅饼。因此，觉得怎么享受都是理所应当。眼里只有自己，没有别人；只能享受，不能吃苦。
第三，独生子女没有兄弟姐妹，没有互相谦让、帮助、合作、分享的经历，“天马行空，独来独往”，一般比较“独”。不像过去孩子多，兄弟姐妹之间知道互相谦让、照顾、分享。现在，家里只有不可多得的这一个“宝贝疙瘩”，好东西一个人“独享”，必然滋长“惟我独尊”的思想意识，他们的利益谁也不能侵犯。一旦侵犯，便暴跳如雷。
第四，现在是信息化社会，孩子们接触信息多，见识广，眼界开阔。国外的研究表明，现在孩子们通过看电视、上网，在一个月内所获得的信息量，相当于祖父那辈人一生所获得的信息量。他们不仅获得信息多，而且要比成年人早。这就打破了长期以来成年人“垄断信息”的局面，对大人不像过去那么崇拜、敬畏，俯首贴耳，言听计从，管教起来要比过去难度大得多。
老年人要意识到自己心态的变化
此外，还要特别注意到，人的角色、地位发生了变化，心态和与别人的关系也会发生变化。
面对隔辈人，老年人不仅心态，有的就连性格、脾气都发生了变化，对孙辈人怎么爱也“爱不够”，甚至会发生“变态”。
过去，面对儿女，是“尊中至极，威严十足”，儿女们谁也不敢冒犯；成为祖辈后，昔日的威风，就像秋风扫落叶一样，“荡然无存”，像是换了一个人似的。
甚至对孙子孙女“俯首称臣、惟命是从、有求必应、百依百顺”。孙子要是命令爷爷奶奶替他做点儿什么事，立马心甘情愿地“屁颠儿屁颠儿”地侍候孙子，就好象是受到得了“上司”的“器重”，那高兴、自豪劲儿，就别提了。就像有人戏言的那样，现在是“有了儿子当儿子，有了孙子当孙子”。
儿女们看在眼里，都感到莫名其妙，不可思议。这种变化，不仅做儿女的不能理解，甚至就连老年人自己也感到莫名其妙。
老年人要跟儿女沟通，重新学习，更新观念。
现在，社会开放了，人口流动频繁了，流动的地域也大了。儿女们有的到外地工作或经商，有的出国学习或淘金，因条件所限，不能走到哪儿把孩子都带在身边。于是，有不少的年轻夫妇，就把孩子交给了年老的父母抚养、教育。据说，现在有一半以上的祖辈人为儿女带孩子。而生活条件的改善，老年人的身体健康状况也不错，寿命大大延长，有能力帮儿女抚养、照料第三代。随着社会的发展，老年人帮儿女带孩子的，势必会越来越多，越来越普遍。
由于历史的局限性，我们祖父母辈的人，虽然有抚养、教育孩子的经验，也有耐心、时间和精力；但思想观念、价值取向、生活方式、生活习惯等，往往比较陈旧、过时，跟不上时代的发展和社会的进步。而儿女年富力强，活动范围广，见识多，思想开放，在思想观念、价值取向、生活方式和生活习惯上，会和老人有许多的差异，甚至不可避免地会有深深的“鸿沟”，也就是人们常说的“代沟”。在教育观念上，肯定也会有明显的差异。
爷爷奶奶虽然对孙子孙女非常非常地爱，照料得也非常非常的周到，但由于与儿女在抚养、教育观念上存在着明显的差异和分歧，以致于落个“费力不讨好”。因此，这里还有个与儿女沟通教育思想的问题，有的还有更新抚养、教育观念的问题。
抚养、教育孙子孙女，面对着这么多的新情况和新问题，不重新学习成吗？不“换脑筋”成吗？
因此，要想成为“合格”的爷爷、奶奶，要做到儿女、孙子孙女满意，还真的要学习教育孙子的知识，研究教育孙子的学问，更新教育观念，掌握现代的“孙子兵法”。
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